2005年10月23日 星期日

[Java] Retrieve pixel values from image

用來抓單一個點的pixel value
int BufferedImage.getRGB(int x, int y)
用來抓一個區域的pixel value
int [] BufferedImage.getRGB(int startX, int startY, int w, int h,
int[] rgbArray, int offset, int scansize)

sample code:

import java.awt.image;
import javax.imageio;

BufferedImage source = ImageIO.read(inputfile);

int imageWidth = source.getWidth();
int imageHeight = source.getHeight();

int [][] pixelValue = new int[height][width];

for(int i = 0; i < pixelValue.length; i++) {
for(int j = 0; j < pixelValue[i].length; j++) {
pixelValue[i][j] = source.getRGB(j, i);
}
}

Note:
1. 使用BufferedImage.getRGB(int x, int y)讀進來的是pixel value,並不能
直接使用,還要透過下面補充的函數[1]才可以得到RGB value。

2. 影像中的座標值剛好與記憶體中Array存放的位置為transpose,需特別注意。

補充:
1. 將使用BufferedImage.getRGB(int x, int y)讀進來的pixel value轉成RGB值

private int[] getRGBFromPixel(int pixelvalue) {
int[] RGB = new int[4];

/* alpha value denotes the transparent level of pixel */
int alpha = (pixelvalue >> 24) & 0xff;
int red = (pixelvalue >> 16) & 0xff;
int green = (pixelvalue >> 8 ) & 0xff;
int blue = pixelvalue & 0xff;

RGB[0] = alpha;
RGB[1] = red;
RGB[2] = green;
RGB[3] = blue;

return RGB;
}

2. 將RGB value轉成BufferedImage中儲存的pixel value

private int returnToRGB(int R, int G, int B) {
int RGB = 0x00000000;

/* process alpha value */
int alpha = (0xff << 24);

/* process Red value */
int Red = (R & 0xff) << 16;

/* process Green value */
int Green = (G & 0xff) << 8;

/* process Blue value */
int Blue = (B & 0xff);

RGB = alpha | Red | Green | Blue;

return RGB;
}

可以用 void BufferedImage.setRGB(int x, int y, int RGB) 設定RGB值

2005年10月12日 星期三

[java] Convert Color Image To Gray Level Image


import java.awt.color.*;
import java.awt.image.*;
import java.imageio.*;
ColorSpace cs = ColorSpace.getInstance(ColorSpace.CS_GRAY);
ColorConvertOp op = new ColorConvertOp(cs, null);
try {
BufferedImage colorImage =
ImageIO.read(new File("C:\\MATLAB701\\work\\1100608946.jpg"));
BufferedImage grayImage = op.filter(colorImage, null);
JFrame grayjf = new JFrame();
grayjf.getContentPane().add(new JButton(new ImageIcon(grayImage)));
grayjf.setSize(colorImage.getWidth(), colorImage.getHeight());
grayjf.setVisible(true);
}catch(Exception e) {
System.out.println("Error on reading color image");
}




2005年9月25日 星期日

創意工場 MIT


  Pepper White的這本創意工場MIT(原名 The Idea Factory: Learning to Think at MIT),好像是一本很有名的書呢,不過我是在書店看到才知道有這本書的,花了不短的時間才把它看完,因為作者是機械研究所的,領域和我實在差得太遠,所以書裡面有很多專業的描述其實我看不太懂,不過翻譯的吳程遠先生翻得不錯,起碼算得上通順,而且也把專有名詞翻譯得頗為正確,比起"藍色駭客"的譯者好多了。

  這本書主要在探討幾個問題:第一,在MIT唸書的滋味如何?第二,到底怎麼"學習思考"?第三,機械式思考的限制何在?在MIT唸書的滋味,書裡已經描述地很詳盡,而且也很殘忍了(雖然還有人認為描述不夠殘忍),想要逼出一個人的潛能和極限,這樣的訓練是必要的,對於每一件事情都能夠由最底層開始,有最深入的了解,這才是做科學研究的方法,作者在書中提到,他剛進入MIT的時候,跑去問Gyftopoulos(翟夫妥普羅斯)教授關於熱力學的問題,但是卻被教授反問了一連串底層的細節,White支支晤晤地答不出來,遭到教授的嚴厲指責:"很明顯你還沒準備好參加這樣的討論,我是個大忙人,而如果你還沒有準備好,沒有把你的問題整理好,請再不要踏進這裡來"。這樣嚴格且認真的教學態度影響了他們所教育的學生,也改變了他們做事與唸書的態度。而我呢?做得到嗎?每次問問題之前,都有好好地努力過,把所有的細節和觀念釐清,確定沒有辦法靠自己解決的時候才求助於老師嗎?我想,在這方面,我也還差得很遠,起碼比當時White的境界還要不如許多。

2005年9月13日 星期二

[Java] Read RGB values from raw image file


import java.io.*;

public class ReadRawImage {

private byte[] all;
/*
* Channel[0] for red channel, Channel[1] for green channel, Channel[2]
* for blue channel
*/
private int[][][] Channel;

private FileInputStream stream = null;

public ReadRawImage(File raw_image, int width, int height) {
try {
/* Read the raw image file into memory */
stream = new FileInputStream(raw_image);
all = new byte[width * height * 3];
Channel = new int[3][][];
stream.read(all);

/* dispatch pixel values to each array of channel */
ByteArrayInputStream bytestream = new ByteArrayInputStream(all);

byte [] temp = new byte[width * height];

bytestream.read(temp, 0, width * height);
Channel[0] = new int[height][width];
for(int i = 0; i < width * height; i++) {
/*
* extends the byte value to integer value by
* performing the "and" operation with 0x000000ff
*/
Channel[0][i / width][i%width] = temp[i] & 0x000000ff;
}

bytestream.read(temp, 0, width * height);
Channel[1] = new int[height][width];
for(int i = 0; i < width * height; i++) {
Channel[1][i / width][i%width] = temp[i] & 0x000000ff;
}

bytestream.read(temp, 0, width * height);
Channel[2] = new int[height][width];
for(int i = 0; i < width * height; i++) {
Channel[2][i / width][i%width] = temp[i] & 0x000000ff;
}

}catch(Exception e) {
e.printStackTrace();
}
}

public int[][][] getRGBValue() {
return Channel;
}
}


2005年8月30日 星期二

MVC (Model View Controller)

  From http://www.javaworld.com.tw/jute/post/view?bid=5&id=42531&sty=3

  所謂 MVC,指的是一種劃分系統功能的方法,它將一個系統劃分爲三個部分:
  • 模型(Model):封裝的是資料源和所有基於對這些資料的操作。在一個元件中,Model往往表示元件的狀態和操作狀態的方法。

  • 視圖(View):封裝的是對資料源Model的一種顯示。一個模型可以由多個視圖,而一個視圖理論上也可以同不同的模型關聯起來。

  • 控制器(Controller):封裝的是外界作用於模型的操作。通常,這些操作會轉發到模型上,並調用模型中相應的一個或者多個方法。一般Controller在Model和View之間起到了溝通的作用,處理用戶在View上的輸入,並轉發給Model。這樣Model和View兩者之間可以做到鬆散耦合,甚至可以彼此不知道對方,而由Controller連接起這兩個部分。

  •   使用MVC的好處,一方面,分離資料和其表示,使得添加或者刪除一個用戶視圖變得很容易,甚至可以在程式執行時動態的進行。另一方面,將控制邏輯和表現介面分離,允許程式能夠在運行時根據工作流,用戶習慣或者模型狀態來動態選擇不同的用戶介面。

2005年8月28日 星期日

藍色駭客


  經由巨大的推薦,我在政大書城買了這本書,作者是鼎鼎大名的Jeffery Deaver(傑佛瑞˙迪佛),也就是人骨拼圖、棺材舞者、空椅、石猴子、妖術師的作者,據說他在寫書之前都會做不少功課,但是他為了這本書作的功課應該還有可以加強的空間;而且翻譯這本書的宋瑛堂先生既然這麼喜歡翻譯資訊相關的小說(另外還有數位密碼),應該也要多做一點功課吧,不該翻譯的名詞翻了一大堆,什麼叫做"根權限"?看到這些翻譯真的很吐血,既然英文這麼好,還是去翻譯莎士比亞吧,不要再糟蹋資訊背景的書了,為了這點,我都不敢去買數位密碼來看;劇情方面倒是維持Jeffery一貫的水準,十分地精彩緊湊,所以這些毛病對資訊沒有概念的人來說應該還可以接受(只是可能會看不懂在說什麼)。

  躲在層層網路架構後面的超級Cracker,透過入侵別人的系統獲取別人的資料和生活習慣,進而分析對方的個性並且預測對方的行動,這樣的故事雖然發生在小說裏面,但是誰能說這不可能發生在現實生活中呢?故事裡面的主線不只有透過Gillette追查Phate而已,常常在意想不到的地方出現轉折,雖然我在看書的時候曾經有想過Phate和Gillette這兩個這麼出名的Computer Wizard或許有可能是舊識或是曾經有過一場激烈的攻防戰,但是卻沒想到Gillette和Phate竟然曾經是伙伴呢(如果不是我先偷看了後面,我也不會猜到Shawn竟然是一臺Mainframe,雖然這有點扯),就算到了最後,Patricia Norland的乍然背叛也是令人意外,我到現在都還不太能夠肯定,Patricia Norland真的是各大Security公司聯合聘請來的間諜嗎?說是也不太像,如果說不是...那這劇情也太爛了吧XD(不過這故事說明了,Social Engineering真的很重要)。

  接著再回來說一些缺點吧,作者在書的後記寫了一小段話,他認為"Trapdoor"這樣的程式未來可能會有人寫得出來,而且舉了兩個例子來說明以前的人被自己的成見所囿,多麼沒有遠見,一是以前曾經有人因為覺得Chip沒有前途而建議公司使用真空管;二是另外一間公司主管曾經在八零年代的時候表示,個人電腦的時代永遠不會出現。作者試圖用這樣的說法來說服讀者以後也有出現Trapdoor的可能,但是我只能說他想太多了,雖然不能以現在的技術水準武斷地肯定書中的技術永遠無法達成,但是現在這個時代的計算理論卻已經發展到了足夠估計目前Computer所能達到的極限的地步,我想起碼在Quantum Computer出現之前,作者的幻想應該不會出現(更何況,要能夠像Trapdoor這樣能夠Cross Platform又能夠兼顧低階功能的程式,要用什麼程式語言來開發呢?),如果Quantum Computer真的出現了,想必以後連NP-Complete的問題也是迎刃而解吧(到時候搞不好就變成大學生的資料結構作業),屆時,也是資訊產業二次蓬勃的開始。



2005年8月26日 星期五

電車男讀後感


  前兩天把最近很紅的電車男給看完了,內容實在很有趣,男主角在小說後期的從容和他還在當宅男(or 毒男?)的時候有很明顯的落差,更爆笑的是網路上的網友們的反映和貼圖,原來日本人也和和台灣人一樣,只不過一個是在留言板上用符號拼貼人型;一個是在BBS上用ASCII做貼圖。

  整體而言,是一部很有意思的小說,可以很輕鬆地躺在床上悠閒地看的那種,書裡面的愛瑪仕小姐是一位可愛又有禮貌的女性,儘管對她的描寫不多(大部分都是猜測),可是藉由留言板上網友的對話,讓人不得不對她很有好感。

  真是很難寫感想的一本書耶。

2005年8月20日 星期六

Gibson Les Paul Standard Specification




http://www.gibson.com/products/gibson/LesPaul/Standard.html


Guitar legend Les Paul and Gibson teamed up in 1952 to produce the guitar that set the standard for solidbody electrics. In the 1990s Gibson and Les Paul still enjoy the most successful endorsement agreement in the history of the guitar, and the Les Paul Standard is still the Industry Standard. Now available with a Buillion Gold, Wine Red and Ebony finishes.



Body

  Carved maple top, Mahogany back

Neck/Profile

  Mahogany/Rounded

Fingerboard/Inlay

  Rosewood 22 frets/Pearl trapezoid

Scale/Nut Width

  243/4"/111/16

Binding

  Single-ply top and fingerboard

Bridge/Tailpiece

  Tune-o-matic/Stopbar

Hardware

  Chrome

Pickups

  490R Alnico magnet humbucker

  498T Alnico magnet humbucker

Controls

  Two volume, two tone, three-way switch

Strings

  Brite Wires .010-.046



*Available Left-handed



[轉錄] 調式入門 part1

作者: ader888 (ㄚ德) 看板: guitar

標題: [心得] 調式入門

時間: Tue Aug 2 21:22:34 2005



閒著沒事賺點P幣…



所謂調式(Mode)其實就是音階(Scale)的一種啦,而音階有百百種,大家最知道的就是

大小調音階(Diatonic Scale)吧。



而調式其實算是大調(或小調)音階的變形,以C大調為例,其音階構成為



C D E F G A B C



這是我們熟知的C大調,而在調式中是稱為C Ionian。

如果我們把這個音階「開始」的音(也就是根音)換成別的音,但還是以這個七個音來構

成音階,那我們就可以得到其他不同的調式。例如:



F G A B C D E F



這個調式就變成F Lydian了。

或許你會覺得這兩個調式都是由一樣的音組成的,幹嘛要分成兩個不同的調?這是因為「

根音」在一段樂曲是相當重要的(這應該是廢話吧…),照老外的說法,根音有種「家」

的感覺,所以通常在樂曲的最後都要回到根音上,因為不管多晚,你總是要回家的吧。

回到主題,這兩個調的根音不一樣,那又如何?我們進一步來觀察這兩個音階的級數。



I II III IV V VI VII I

C Ionian C D E F G A B C



F Lydian F G A B C D E F



如果這樣看不出來有什麼「重要」的差異,那我們可以換一種看法:



I II III IV V VI VII I

C Ionian 1 2 3 4 5 6 7 1



F Lydian 1 2 3 4# 5 6 7 1



注意到了吧,Lydian跟Ionian的四級差了半音,這就是為什麼這兩種調式會給人截然不同

的感受(如果不相信的話你可以在C Major和F Major下即興solo一下,然後記得F Lydian

要強調他的4#,也就是B。)。如果solo的時候有強調這個重要的4#,那我們就可以清楚

的感受的這個調式的「Modal Sound」了。



下面把C大調所衍生出來的七個調式列出:



C Ionian C D E F G A B C

D Dorian D E F G A B C D

E Phrygian E F G A B C D E

F Lydian F G A B C D E F

G Mixolydian G A B C D E F G

A Aeolian A B C D E F G A

B Locrian B C D E F G A B




然後是Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級調式的「重點音」



I II III IV V VI VII I

Ionian 1 2 3 4 5 6 7 1

Lydian 1 2 3 4# 5 6 7 1

Mixolydian 1 2 3 4 5 6 7b 1




Ⅵ、Ⅱ、Ⅲ

I II III IV V VI VII I

Aeolian 1 2 3b 4 5 6b 7b 1

Dorian 1 2 3b 4 5 6 7b 1

Phrygian 1 2b 3b 4 5 6b 7b 1



為什麼是這樣分成兩組呢?因為在順階和絃中Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ都是大和絃,Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ是小和絃,相當合理吧。



那…那Locrian呢…?這個調式真的是相當少出現,而且聽起來感覺很怪。

還有,最重要的,我自己也跟他很不熟…所以沒什麼好說的 = =||


這篇大概就講到這邊啦…小弟學藝不是很精如果有錯請眾強者告知,多謝。


如果看得起這篇要轉記得有出處啊!


[轉錄] 調式入門 part2

作者: ader888 (ㄚ德) 看板: guitar

標題: Re: [心得] 調式入門

時間: Wed Aug 3 10:22:26 2005



※ 引述《ader888 (ㄚ德)》之銘言:

: 標題: [心得] 調式入門

: 時間: Tue Aug 2 21:22:34 2005

:

: 下面把C大調所衍生出來的七個調式列出:

:

: C Ionian C D E F G A B C

: D Dorian D E F G A B C D

: E Phrygian E F G A B C D E

: F Lydian F G A B C D E F

: G Mixolydian G A B C D E F G

: A Aeolian A B C D E F G A

: B Locrian B C D E F G A B

:

:

: 然後是Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級調式的「重點音」

:

: I II III IV V VI VII I

: Ionian 1 2 3 4 5 6 7 1

: Lydian 1 2 3 4# 5 6 7 1

: Mixolydian 1 2 3 4 5 6 7b 1

:

:

: Ⅵ、Ⅱ、Ⅲ

: I II III IV V VI VII I

: Aeolian 1 2 3b 4 5 6b 7b 1

: Dorian 1 2 3b 4 5 6 7b 1

: Phrygian 1 2b 3b 4 5 6b 7b 1

:

:

: 為什麼是這樣分成兩組呢?因為在順階和絃中Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ都是大和絃,Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ是小和

: 絃,相當合理吧。

:

: --

: ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

: ◆ From: 218.166.54.120

: 推 melfice1008:來人, M起來!!! 219.80.143.171 08/03

: 推 Geniusking:吉他版很少m文= =我po的都沒被m 218.168.155.231 08/03

: 推 rickybien:看不太懂 218.166.153.5 08/03

: 推 cmmhyena:借轉 218.175.65.134 08/03

: 推 dogmodogmo:升降記號那邊看不懂 音名的部分還看的懂 61.59.161.212 08/03

好像有兩位板友不是很懂,所以我就再講詳細一點吧。

首先那個1 2 3 4 5 6 7 1(最後這個1也可以是8)指的是自然大調(也就是Ionian)的各個

級數的音。因此那個1234567間的音程(interval)為



1 2 3 4 5 6 7 1

/ / / / / / /

全 全 半 全 全 全 半 (當然一個全音是兩個半音 :) )



以lydian為例,lydian各級間的音程差是

1 2 3 4# 5 6 7 1

也就是 / / / / / / /

全 全 全 半 全 全 半



也由此看出lydian和ionian之間的差別是那個4#。如果是C Ionian和F Lydian

比較的話就是B這個音。



當然每個調式(音階)都可以用那種全半全全……表達,只是我覺得看那個很難有感覺,

而1234的表示法是與我們熟知的自然大調來比較,我覺得對需要強調調式重點音的solo練

習會比較有幫助。不過呢下面還是列出七個調式的音程差(感謝frouscy大大)



Ionian 全 全 半 全 全 全 半

Dorian 全 半 全 全 全 半 全

Phrygian 半 全 全 全 半 全 全

Lydian 全 全 全 半 全 全 半

Mixolydian 全 全 半 全 全 半 全

Aeolian 全 半 全 全 半 全 全

Locrian 半 全 全 半 全 全 全



看完有沒有一種快昏頭的感覺 @@"



從上面那個表可以看出來如果你要把七種調式看成完全無關的東西分開來記,應該是會出

人命之類的…所以我們要知道七個調式間的關係。講得簡單一點,七個調式只是同樣一組

七個音,起始的位置不同而已。所以我們只要知道Ionian(也就是自然大調)就夠了(當

然重點音是第幾級也要知道)。



實例:D Mixolydian 是由哪些音構成?

1)Mixolydian是第五個調式,也就是D Mixolydian跟「某個五級是D的音」 Ionian

的組成音是相同,只是起始位置不同。

2)經過腦海中五度圈快速的演算(或是手指頭精密的計算)算得那個「某個五級是

D的音」是G。

3)G Ionian 是 G A B C D E F# G。所以

D Mixolydian 是 D E F# G A B C D 。當然7b也就是C是重點音。



◎注意:那個「某個五級是D的音」中的「五級」是Ionian的五級,也就是完全五度。在

其他調式的推算時,也都是以Ionian為準,所以145要找完全,2367要找大。


感覺好像還是有點難懂…大家多多揣摩一下吧


: → shakamo:lydian特性音是不是寫錯了?? 218.34.48.125 08/03

: 推 ader888:感謝樓上指正^^ 一時手誤 218.166.48.165 08/03

: ※ 編輯: ader888 來自: 218.166.48.165 (08/03 09:54)


※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

◆ From: 218.166.48.165


趙之璧 - 她有你要的 [EP]

  買來之後,目前試聽一個小時了,感覺還不錯,可是因為是單曲嘛,實在聽不過癮,久沒發片的Bibi,聲音還是這麼棒。

  歌詞的部份我沒什麼意見,編曲倒是編得不錯,雙吉他的對位演奏很有味道,不知道是哪位高人編的。

  歌詞整理如下: 

    她有你要的  曲:趙之璧 詞:張天成

    只是藉口就別再說了
    夠了沒 我們累了沒有 是應該道別
    重複重複你的抱歉
    儘管它 那麼美
    我小心喝卻喝不醉
    我張開靈魂的曖昧  為現實乾杯
    重複重複你的眼淚
    可是它  那麼美
    她有你要的絕對  而我是傀儡  代替他一次機會
    啊  很遙遙欲墬
    你要的是與非  太激烈  太心碎  都無所謂
    有時候  真相讓人幾乎快要崩潰  往天空退
    忍著痛  離開  震耳欲聾的愛  分飛...


    有你真好  詞曲:趙之璧

    Na.na.na.na有你真好! Na.na.na.na快樂飛翔!
    Na.na.na.na Na.na.na.na相信愛會在身旁!
    開心  因為你個性nice  趣味性百分百
    向千萬變化的選擇  挑戰
    喜歡  跳脫老套姿態  換個放向搖擺
    去搭配我的美  我的未來
    腳步再大一點  向前多看一些
    將勇氣的油門都踩到極限
    讓夢想起飛  環遊世界
    奇蒙子  更是  好耶好耶好耶  嗚嗚
    Na.na.na.na有你真好! Na.na.na.na快樂飛翔!
    Na.na.na.na Na.na.na.na相信愛會在身旁!
    開心  像直線般簡單  挖到寶  就吶喊
    不去管別人眼中  我奇不奇怪
    喜歡  你誠實不作態  天生成Nature high
    跟陽光二十四小時  耍賴
    快樂直到永遠 肩並肩看彩虹
    展開每一天華麗的冒險
    讓夢想起飛  環遊世界
    奇蒙子  更是  好耶好耶好耶  嗚嗚
    Na.na.na.na有你真好! Na.na.na.na快樂飛翔!
    Na.na.na.na Na.na.na.na相信愛會在身旁!


    NO.15  詞曲:趙之璧

    你說  分手第十二天
    有點懷念我熱切的視線
    也許  是習慣了香煙
    才會依依不捨那淡淡的味覺
    也許  愛已走到荒園
    心情無法藏匿  只有閉上眼
    也許  離開你的世界
    才能發現我們之間的平衡點
    走上陌生台階
    幻想門後那張溫柔的臉
    寫著15號的門牌融化了思念
    原來我還是能感覺
    一個人走在荒涼的臉
    孤獨的燈照著未知的一切
    該如何讓自己的思緒都沈澱
    原來這城市會下雪  在凌晨三點
    這是最後的一個冬天


  整理一下Bibi發過的專輯:

     1998  廢五金

     2001  在你和天空之間

     2002  半成年主張 (合輯)

     2003  當星星升起中的EP

     2005  他有你要的



  我本來還為了到底要不要買正版而猶豫了很久,我真是對不起她...

2005年8月19日 星期五

老朋友

  今天和一個老朋友吃了頓飯,雖然平常的交集實在太少,三不五時會陷入沒有話題的窘境,可是能夠和老朋友見面還是覺得很開心,呂方有一首歌,裡面的歌詞有兩句是這樣的:
  
      人說情歌總是老的好 走遍天涯海角忘不了

      我說情人卻是老的好 曾經滄海桑田分不了


  雖然歌詞裡面說的不錯,但是我倒是覺得應該加上一句,朋友才是老的好。每次相見的時候,當年一起經歷的回憶和過往的記憶都會一直源源不斷地湧出來,這樣的感覺...好難形容,可是卻是一種很棒的感覺,每次和他們聊完天都會讓自己的心情變得很好。

  我算是一個很念舊的人吧,放假的時候總是要和小學同學、國中同學、高中同學、朋友、前大學同學吃吃飯,聽聽大家的消息,聽聽大家這幾年來都在做什麼、經歷了什麼樣的人事物,活了20多年了,能夠讓你想和他/她好好地坐在咖啡店聊天的朋友有幾個人呢?這些人,都是我的好朋友,不管過了多久,我都不想和他們失去聯絡。

































  來偷偷數一下好了XD


  小學: 1 + 1 人

  國中: 5 + 0 人

  高中: 2 + 2 人

  大學: 5 + 0 人

  教會: 0 + 1 人

2005年8月13日 星期六

補習班

  從暑假結束至今,我已經持續了將近兩個月的補習和暑修的生活,到了今天,我真的覺得有些喘不過氣來了。

  暑修的部分還好,就像平常的時候一樣,我對於課程的參予度取決於我對課程的興趣和課程的重要性,微積分和機率...都還好。

  至於補習,實在是越來越讓我感到深切的痛苦,一次好幾百個人坐在教室裡聽老師口沫橫飛,每個人的座位大概就像麥當勞單人座的一半大小,每次下課要去洗手間的時候就是一連串的"不好意思,借過一下"和"謝謝"的線性組合。要從內側的座位出來,就像是資料結構裡面要把Stack裡最底部的東西pop出來一樣地困難(我真佩服我自己,這個時候還可以想到工程師笑話)。這麼令人不舒服的上課環境,讓我想到忍者龜,可是卻是遠比那還要惡劣百倍的環境,我們可是一次幾百個忍者龜躲在下水道裡聽老鼠師傅講解烏龜功阿!!我不否認老鼠師傅講課講的很好,上他的課可以學到很多東西,可是能不能不要在下水道上課呢?

2005年7月27日 星期三

最近看了兩部日劇

  從七月初開始放暑假到現在,我看了兩部日劇,分別是台灣還沒上映的Anego和台灣兩年前就撥過的美女或野獸。兩部日劇的題材雖然差很多,但是都很有趣。



  Anego是由原著小說所改編的,日劇版由篠原涼子和赤西仁主演,我之前沒看過篠原涼子演的戲,在看了這部之後才發現她長得蠻漂亮的,而且果然有種大姊姊的感覺,很適合這部戲的定位。至於赤西仁,我看過他演的極道鮮師二,不過他在極道二裡面的表現其實只不過是一個愛耍酷的學生罷了,沒什麼重要性。除了這兩位主角之外,其實最吸引我注意的是飾演筱原涼子的後輩兼好友的戶田菜穗,因為我是庶務二課的忠實觀眾,所以對於在庶務二課裡面扮演秘書課要角的戶田菜穗印象很深刻,一開始只覺得她把三八女性的腳色飾演得很好,約莫是到了庶務二課Final的時候才發現,原來她也很漂亮呢,簡直就是OL的模範,而且在Anego中的表演方式和庶務二課剛好完全相反,飾演一位性格極為鎮定的女性,幾乎沒什麼機會看到她露出驚慌的表情,和庶務二課首席秘書相比之下的落差,讓我覺得很有趣。



  Anego初步的劇情設定,應該是很貼近上班族女性吧,一個到了30歲卻還沒有結婚、甚至沒有交往對象的OL,在生活中遇上了小自己十歲的可愛辦公室後輩和風度翩翩的企業家,礙於對後輩的年齡障礙和企業家的已婚關係,Anego陷於兩難之中,自己也弄不清楚自己真正的想法。這樣的劇情本來是很有發揮空間的,但是到後面卻加入了精神病患攪和,而且女主角也變成了別人婚姻的第三者,讓我對這樣的劇情不是很喜歡,不過大體上還算是一部不錯的日劇,最後的結局雖然並沒有很明顯地刻劃出兩人的未來,但是卻以點點滴滴的線索透露出兩個人對對方的心意,這個部分我覺得導演處理得很好,讓人看了有很幸福的感覺。


  美女或野獸由松島菜菜子和福山雅治主演,主要在探討新聞播報人員的工作,菜菜子飾演的鷹宮真是被JBC從國外高薪、高待遇邀請回日本擔任節目總監的,從出場的第一幕就看得出來她鐵腕般的行事方式與風格,即使在採訪遭受戰亂而失去家園的小女孩,仍然堅持要她先接受訪問、拍了採訪畫面之後才讓她把額頭上的血跡擦掉,為了爭取收視率而不擇手段就是鷹宮真的座右銘,後來隨著每一集的事件,也讓她心中的想法也有所改變和軟化;至於福山雅治,在劇中的腳色是個痞子,他也試圖要演好這個腳色,我感受得到他盡力了,但是...對一個痞子來說...他有點超齡了,整體來說,這算是一部滿好看的日劇,聽說當初在日本上映的時候收視率很好,不過日劇板上的評價倒是毀譽參半,裡面有一些東西,例如採訪的手法和做法,我也不太認同就是了。還有幾件值得一提的小事,在劇中飾演新聞主撥的櫻木先生(本名兒玉 清)也曾經在HERO裡面演過鍋島首席檢察官,是一位很有個性也很有魅力的老人,話很少,但是很帥氣;飾演白井雪乃的白石美帆真是太可愛了、笑容好甜美阿,怎麼我以前都沒看過她演的其他日劇呢;最後,不得不稱讚一下菜菜子的OL造型,真有女人味,而且這部戲裡面不知道為什麼有許多拍攝菜菜子的小腿的鏡頭,就算不注意的人也看得出來菜菜子擁有一雙曲線完美的小腿,何況是我呢XD












2005年7月24日 星期日

無恥的教育部

  堂堂中華民國的教育部,為了去中國化,竟然使出這樣下流的二桃殺三士手段,逼迫交清兩校合併以與成大爭奪這塊預算大餅,這樣無恥的行為也只有今日的教育部才做得出來。

  想要提升國內的教育水準,作法難道是這樣嗎?並不是只有單單一兩個學校能夠進入世界前百大就代表國內的教育做得很好,其他的學校呢?只有前面的一兩名可以進入百大排行,可是其他的學校卻連排行榜都進不去?這樣的成績難道有什麼值得誇耀?更何況,10年1200億的經費撥了下去,又為什麼有這樣地信心保證這兩個學校可以進入世界前百大?

  教育經費短缺的原因是什麼?還不是為了要兌現白癡的競選支票,竟然就因為"一縣一大學"這種騙選票的政見,摧毀了接下來十幾二十年的大學教育,為了這樣愚蠢的點子,讓大量的五專改制成為科大、因為教師缺額不足,而讓師院改制成為普通大學、接手快要倒掉的五專,讓其搖身一變成為十年前人人稱羨的國立大學;簡直是從根部開始摧毀國家的教育,即使我用一句愚蠢來形容這樣的作法,或許也是對教育部和政府太寬容了。

2005年6月24日 星期五

暑假預定計畫

  又到了一學期一度的期末假期規劃了,這學期的考試都已經結束了,只剩下最後的幾個Project,英文、Java、資料庫,一兩天之內應該可以順利解決,接下來就先來考慮一下暑假要做什麼吧。

一、研究所補習、暑修微積分、機率

  整個暑假,甚至到開學之後,都要忙著補習,離散、線代、計組,對於準備研究所都是很重要的科目,不好好加油不行。

  至於微積分和機率...我沒什麼好說的...Orz,不過基本的策略是前一個月先拼一下暑修的科目,接下來再來拼研究所。

二、Linux, FreeBSD System Administration

  對這兩個系統熟是很有用的,不管是就業或是對下學期要修的SA,我想應該都很有用,不過倒是要先找一個好的入門方法,Linux應該有現成的書可以看了,可是FreeBSD倒是不知道怎麼入門,先預習去年課程的Slide好了,希望下學期也是和去年同一個助教來帶。

三、C# Programming

  最近對C#特別有興趣,尤其是學了Java之後,想看看大家都說明顯抄襲Java的C#到底有什麼不一樣或是更厲害的地方,手邊只有兩本中文入門書(還都是交大的人寫的),不過中文書普遍的問題就是內容不夠深入,只能帶入門而已,之前順手在網路上找了一些C# tutorial,可是好像沒有像Java一樣是由官方撰寫的tutorial book,應該要問問其他人有沒有什麼建議。

    http://www.csharp-station.com/Tutorial.aspx

    http://www.csharphelp.com/archives2/archive402.html

    http://www.softsteel.co.uk/tutorials/cSharp/

    http://csharpcomputing.com/Tutorials/TOC.htm

    http://www.ssw.uni-linz.ac.at/Teaching/Lectures/CSharp/Tutorial/

四、專題研讀

  我想我在專題上付出的努力似乎還是太少了點,對於影像的知識還不夠,要多找一些Paper和自己預習影像課本,順便也為下學期的影像處理做準備。

五、撰寫程式作品、接TS-9電路

  之前有好多累積下來的程式沒有寫,不過最近覺得自己的Programming能力好像變得比較強了,寫起來應該會輕鬆很多,節拍器、Chatroom System、Picture Grabber...etc.,還有寒假的時候就一直說要接的TS-9電路,暑假一定要把它完成才行。

2005年5月20日 星期五

2005年交通大學星聲社搖滾祭

  今年的星聲社搖滾祭終於落幕了,整個表演的過程裡面,並沒有什麼太大的問題,和去年同樣是在風城百貨的廣場,觀眾的人數卻多了不少,這或許代表著風城的生意變好了吧。可是表演的過程中我彈錯的小地方實在多到讓我很驚訝,別的團的表演也很不錯,可是...似乎有女性團員的團還是比較吃香啊!雖然威倫也拉了一些旁邊路過的女生(大概是高中生吧),她們也很捧場的賣力尖叫,至於其他的方面...我就不予置評了XD。

  因為六個團員裡面有四個都已經大四了,大家也都有共識,這次的表演大概就是最後一次了,接下來大家都要好好地準備以後的路,不管是準備研究所或是出國唸書,至於以後還有沒有合作的機會...看緣分吧。

  能夠在交大碰到這些朋友,我的心裡是很高興也很感激的,練團的過程中很快樂也很有趣,這個可能就是其他非純男性所組成的團所沒辦法體會的吧,一票大男生在一起,話題總是比較鹹濕一點,搞得有時候大家聊天的時間比練團的時間還多,雖然這樣聽起來好像很不認真練團,不過我覺得氣氛很好,我很喜歡。我以前組過的團氣氛也很好,不過可能因為大家散落在各個學校,平常比較少見面也比較少聯絡,在生活互動上反而沒這麼多,實在有點遺憾。

2005年5月18日 星期三

[轉錄] 換發身份證與全民指紋資料庫之疑慮 李德財

換發身份證與全民指紋資料庫之疑慮



李德財

中央研究院資訊科學研究所 所長



2005年4月27日



雖然我國戶籍法規定國民請領身份證,應按捺指紋並錄存。內政部並以治安和

辨識身份等便利性等說法,要求全民配合按捺指紋。在謹守比例原則的前提下,這

種說法固然可以得到部分的佐證。但是,要求全民按捺指紋和比例原則之間,是有

落差的。這項落差只怕會為未來社會塑造出很不相同的面貌。作為一個資訊學者,

我們必須沈痛地指出,這種簡化問題複雜度的論點是在出賣我們的未來,也將會陷

行政院和全民於不義。在此我們提出幾點「負面」的看法,請主事者慎重考慮。



換發身份證換發與按捺指紋



行政院曾經提送戶籍法第八條修正案,要求刪除按捺指紋的規定。不過迄今戶

籍法第八條尚未完成修法。據此,內政部正規劃於今年7月1日國民身份證換發的同

時,「依法」要求全民按捺指紋並錄存。可是反對聲浪不斷,質疑此一按捺指紋之

規定違反人權,甚至有違憲之虞。而早在2003年4月7日立法院內政及民族委員會審

查「戶籍法部分條文修正草案」時,當時的立法委員陳其邁、蔡煌瑯、徐中雄等39

位委員也因此對該法條規定提出了修正案(詳立法院公報第92卷第25期)。但是也

有不少支持者,其所持觀點不外乎與「有助於刑事犯罪偵查」,「失智老人協尋」

等與治安或身份辨識相關之論述。過去,有不少個案顯示指紋有助於破案,這些個

案只是證明了『前科犯』指紋資料庫,有助於維護治安,打擊犯罪。警政署也從未

明確表示在擁有全民指紋資料庫之後,會有多少邊際效益?究竟犯罪率可以降低多

少?破案率又能夠提昇多少?



但是,我們要注意,前科犯指紋資料庫和全民指紋資料庫之間,是有很大落差

的。然而,即使法律明確規定警察可以隨時便利地查詢和利用,全民指紋資料能夠

比目前已有的前科犯指紋資料庫多帶來多少邊際效益呢?對於『全民』指紋資料庫

是否真正能夠達到打擊犯罪等「好處」,我們仍舊抱持保留的態度。然而,我們相

當感慨,警政署一直避而不回應這項質疑。更不談戶籍法第八條,並未賦予警政單

位擁有這項『便利』。連電信業者的通聯記錄,都得經過法院授權,才能交給警察

單位。全民指紋資料該不該給警政單位使用之便利,顯然是法學上必須進一步釐清

的問題。



我們的擔心也包括:重大犯罪現場都會留下清晰可以辨識的指紋嗎?我們的警

察單位靠著現有的罪犯指紋資料庫,無能維持治安嗎?如果這是事實,就算掌握了

全民指紋,警政署有明確的證據,也敢對行政院和全民許下大幅降低犯罪率的承諾

嗎?警政署會因為全民按捺指紋,就能夠有所作為,掃清所有黑幫,讓全民不必受

到黑道要脅的陰影嗎?層出不窮的詐騙案會因為全民按捺指紋而煙消雲散嗎?警政

署也會向社會保證小老百姓最煩惱,警察最不愛管的小竊盜事件,從此不再發生了

嗎?



如果說,這些問題都得不到正面回覆的話,那麼,究竟什麼叫做全民指紋資料

庫可以改善治安呢?



利用指紋辨識之高科技系統,固然可以完成身份辨識,進而帶來「便利性」與

可靠度。但是,其前提是我們的指紋資料庫建置必須完整,指紋辨識系統不會誤判

。可是,我們收錄得到偷渡進來的外國人的指紋嗎?他們不會構成治安的隱憂嗎?

我們更憂心的是,由於指紋是無法更改的「生物」特徵資料。但是科學卻證明指紋

可以輕易地被複製,並騙過為數眾多的指紋辨識產品。也就是說,在資訊不對等的

情況下,有心人可以誤用或濫用別人的指紋,卻讓老實單純的老百姓背負後果。



在配套措施不完整的情況下,貿然執行此一「法律」,既看不到明確的效益,

卻又可能帶來無法彌補的後患,主事者能不慎乎?



1. 指紋資料庫控管問題。



2004 年的蕭榮祥案牽涉到警察、海巡人員、還有電信業者集體盜賣客戶資料。

媒體和社會才警覺到我國在個人資料保護上有嚴重的漏洞。接踵而來的2005年假退

稅和假綁票等詐財案層出不窮,這些詐財案都肇因於個人資料外洩,讓歹徒有機可

乘。可以說,由於保護個人資料的觀念和作法不足,業者在個人資料管理上有漏洞

,社會付出了相當慘痛的代價。



資訊安全科學的研究早就已經指出,人員的管理問題,是資訊系統的安全罩門

。所謂防護周詳的資訊系統,也難以因應人員的管理問題,更何況資訊管理鬆散的

單位呢?2004年資訊安全科學最大的消息,是一套幾乎所有系統都賴以保護資料安

全的一套機制,被中國山東大學的幾位學者破解。這項消息令全世界的資訊安全人

員,人人自危。什麼是絕對安全的資訊系統呢?這個問題,也在資訊學術社群當中

,引發相當多的討論。



然而,全民指紋資料庫因為含有全民個人指紋資料,政府透過公權力蒐集此一

資料,就附帶有責任要承擔管理風險,絕對不能流失。政府主管單位(例如健保局

全民健保資料之保管),或者持有人民個人資料的民間單位(例如電信業者、金融

證券業者)對於個人資料的管理能力不彰,全民對此沒有絕對信心。身份證件資料

遺失,可以補發,指紋特徵資料如果流失被盜用,如何補救?透過公權力蒐集的資

料流失,政府就有法律責任負責保管,保管不當的法律訴訟,政府如何承擔?資料

管理問題除外,政府對於資料庫系統之安全、資料本身之保密,資料透過網路傳輸

之安全等設施是否具備?



2. 身份證資料、指紋資料之使用問題。



身份資料、指紋資料一旦建立電子檔,其使用理當遵循「電腦處理個人資料保

護法」的使用規範。我們個人資料保護法雖然通過有年,但是落實的情形卻是非常

不理想。甚至政府單位都「知法犯法」。「戶政司」掌管的戶籍資料,其目的原本

是戶籍行政管理,何以警政署可以任意拿來協助處理犯罪偵查?在沒有訂定指紋資

料的使用規範,沒有配套措施之前,就蒐集「錄存」,令人存疑。如果以後政府部

門,甚至民間金融單位,由於有指紋等生物特徵資料可以作為身份辨識,也考慮將

其納入處理業務的認證資料之一,要求民眾繳交指紋資料做身份確認,就像現階段

要求民眾交身份證正、反面影印本的例子比比皆是,萬一資料保管不當有流失,仿

冒、盜用的情事必然發生。甚至犯罪集團也可能為了盜取「指紋」資料,而有「砍

手指頭」的犯罪傷害行為,這絕對不是內政部強制要求全民按捺指紋所預料的到的

!是否還有其他預想不到的使用行為,我們不得而知。但是這種讓無辜百姓受害的

風險,政府如何承擔?



3. 失智老人協尋、性侵害防制、犯罪偵查、失蹤人口協尋,飛機失事等重大災

變受害人員身份確認等與指紋關係。



這些事務要使用指紋資料,也必須立法明確授權,而且也必須遵守比例原則,

不應該強制全民指紋建檔。即使立法,也應該讓百姓充分擁有自主選擇權,選擇是

否願意提供個人指紋資料,以利意外事件的處理。讓民眾有自主選擇,是民主法治

國家尊重人權的基本觀念,我們希望政府建立此一機制,明訂指紋等生物特徵資料

之使用辦法,讓民眾充分自主。



結語



自從修訂戶籍法第八條以來,警政署和內政部屢屢對媒體誇大全民指紋資料庫

的效益。我們感佩警政署和內政部在維護治安和維護弱勢同胞的權益等目標所做的

努力。然而,身為一個科學家,我們必須指出,在訂了目標之後,就得接著明確訂

出績效指標。例如,降低犯罪率和提昇破案率。我們不曾見過內政部就全民指紋資

料庫這項手段,如何有助於提昇這些績效指標,提出明確的證據。我們也得籲請行

政院,除了注意到手段的正面效益,也要弄清楚手段的負面代價。內政部以全民指

紋資料庫作為達到維護治安和維護弱勢同胞的權益這兩項目標的手段,是有問題的





附錄:目前戶籍法相關規定



戶籍法第八條規定「人民年滿十四歲者,應請領國民身分證,未滿十四歲者,

得申請發給。依前項請領國民身分證,應捺指紋並錄存。但未滿十四歲請領者,不

予捺指紋,俟年滿十四歲時,應補捺指紋並錄存。請領國民身分證,不依前項規定

捺指紋者,不予發給」



戶籍法施行細則第二十二條:「依本法第八條規定捺指紋,應以全部手指捺印

。但無手指者,不在此限。」














[轉錄] 為啥會有小調音階

作者: DANATHE (跳槽確定 LN go!) 看板: guitar

標題: Re: 為啥會有小調音階

時間: Fri Oct 1 00:41:23 2004



呃 這真的是很長一篇故事 我盡力寫一點東西 但我不是科班 錯誤莫怪。



基本上 對於自然調性 就是C自然大調 以及A自然小調

說實話就是一個人類自然音頻的創造結果 並且兩相對照成為關係大小調互轉的基礎。



另外談到和聲小調,在自然小調中 音階的第七級音升高半音

檢視自然小調音階,第七級音回到第一級音(第八音)時相隔是全音



這樣一來 樂理上所謂導音的進行受到限制,所以常將第七音升高半音來使用

(可以說是 把第六度音降下去半音)

就形成了和聲小調音階



又由於第七音升高半音的關係,第六音與第七音形成一個增二度音程

這邊其實是不和諧的 但這是和聲小音階所特有的。



這些所謂"動音"的特性,就讓和聲小調音階被大量運用了。



如果上面都可以理解 那旋律小調相信你可以反射了。

增二度既然是不合諧音程 所以上行旋律線往往以第六度音不降半音(相對而言第七音來說

就是升高半音) 這也是他得名的原因。



下行旋律線問題不大 特別第八度音回七度音 導音不是很重要

所以通常我們直接以自然小調處理。



我們得到以下的結論 由自然大調推演而來

自然小調:三度/六度/七度 都flat

和聲小調:三度/六度 flat

旋律小調:三度音flat



或是直接:自然小調音階第七音sharp = 和聲

第六七音都sharp = 旋律



其實白話的講 就是要應付調性中臨時的升降而已

這是我目前淺淺對這個地方樂理的體認


--

樂理真的無聊

--



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

◆ From: 61.229.132.219

2005年5月12日 星期四

[轉錄] 恐嚇是最卑鄙的教育

http://0rz.tw/870lp

2005.05.11  中國時報

恐嚇是最卑鄙的教育

洪蘭





五月九日中國時報的生活版刊登了一篇日本人森昭雄所著《小心電玩腦》的書摘,標

題為「電玩世代孩童的大腦危機」,裡面說玩電玩的孩子前額葉神經元活動會降低、β消

失,最後變成電玩腦,然後列舉一些健忘行為來支持電玩腦的說法。我看了非常驚訝,這

與國外研究的文獻以及我們在實驗上所看到的完全不符。



我個人不打電玩,與電玩業也沒有任何利益瓜葛,但是,不實的訊息會造成父母的恐

慌、親子的衝突,就像二十年前台灣所流行的右腦革命,雖然科學上已經屢屢聲明那是完

全錯誤的──人的兩個腦半球有胼胝體相連,訊息不可能只激發右腦,而不讓左腦知道;

但是直到今天,坊間還是有很多潛能開發班在鼓吹開發孩子右腦,因此要站出來駁斥不實

的言論。





關於電玩對孩子的影響,有正、負兩種說法,中央大學網路學習科技研究所有一篇碩

士論文對此探討的很清楚。在諸多負面影響中,並無大腦退化、β消失的證據,孩子會沈

迷電玩最主要是電玩遊戲有減壓作用,使孩子暫時跳脫生活上的壓力到一個虛擬的空間去

逞英豪;此外它也有醫療作用,有相關報告指出癌症病童藉著打電玩減少化療的噁心程度

,現在有很多研究也是利用電玩來治療注意力、專注力及記憶的缺失。這些報告都與森昭

雄所說的正好相反。





目前已累積了數十篇論文顯示電玩可以增加視覺選擇注意力及問題解決能力,他們發

現電玩者透過觀察、假設、嘗試錯誤找出了遊戲規則,因而增加數學符號表徵性質(一種

高度的抽象能力)的了解,他們學習到組織策略(注意力集中、自我評估及自我監督)、

記憶策略(組塊、想像及有結構的複習)及正確的猜測。



在生理上完全沒有森昭雄所恐嚇的大腦退化證據,反而是看到電玩遊戲增加大腦紋狀

體(striatum)中多巴胺的釋放。多巴胺是個重要的神經傳導物質與學習、行為和感覺運

動有關(帕金森症就是多巴胺之不足);此外,打電玩與智力測驗中的瑞文氏空間推理測

驗陸狀袺騿A打電玩的孩子在測驗上都遠高於不打電玩者,他們在類比能力上也強很多。



一個遊戲如果很吸引孩子,一定有它的長處,我們不應該一味防堵、恐嚇,而是應該

教孩子自制和自律。《侏羅紀公園》的作者麥可.克萊頓曾說:「恐嚇是達到效果最好的

方式,卻是最卑鄙的方式。」以台灣社會望子成龍的迫切心態,一定有很多父母剪下九日

的書摘貼在冰箱上,以此威嚇孩子「再玩大腦就死掉了,β就不見。」。我希望父母不要

以洪水猛獸的態度看待電玩,而能以同理心誘導孩子學習自制與自律,任何防範從心做起

才能釜底抽薪。



(作者為陽明大學認知神經心理學實驗室教授)












2005年5月8日 星期日

[轉錄] 史丹佛的12堂課

史丹佛的12堂課>12-1



■ 我是詩人,我念經濟         •王文華

史丹佛改變了我的人生。

甚至在我還沒入學之前,它就教了我很多。第一件是:你想要一樣東西,你就一

定要得到;你一定要得到,就要拼命去爭取。在我收到入學通知的兩天後,我在

下午4點(史丹佛的晚上12點)接到一通電話。對方是入學審核的老師,她首先恭喜

我入學,接著大力把史丹佛推銷了一番,最後說:「我們知道你有其他的選擇,

但我們要你知道,我們要定了你,你一定得來!」她甚至留下家裡的電話,要我

有什麼問題隨時打電話給她。史丹佛是當年「美國新聞和世界報導」雜誌票選的

全美第一名商學院,照理說是學生來求它。但經過嚴格審核,一旦決定錄取一名

學生後,它就一定要得到那名學生,不能被其他學校搶走。從小在溫文儒雅、欲

迎還拒的東方文化下長大的我,第一次感受到競爭和行銷。如果連史丹佛這樣強

勢的產品都這樣積極推銷自己,我們一般人還在矜持什麼?

入學前學到的第二件事是:尊重別人。一般學校中,學生是被學校管的。史丹佛

卻把學生當成客戶,尊重他們生活的每一個細節。決定去史丹佛後,陸續接到很

多表格,包括宿舍申請書。學校安排室友,除了夫妻之外,當然是男女分開。可

是我卻注意到申請書特別問每一個人:「你希不希望,以及介不介意,和同性戀

者住在一起」。這是1992年,同性戀在台灣還是禁忌,在美國也不是開放的話題

。很多名校的說明書從沒提到這一點,但史丹佛已經認知了這種生活方式,並且

白紙黑字地印出來。你贊成這種生活方式也好,反對也好,重要的是,學校給你

一個表達自己意見的機會。你雖然只是菜鳥新生,學校尊重你,給你選擇。

史丹佛是學季制,十月初開學。新生訓練時,終於見到了同學。我們那屆358名同

學,立刻可以看出相同和不同點。相同點是積極熱情的個性。不管是哪個國家什

麼背景,每個人都活潑、外向、喜歡社交、注重玩樂、笑聲比較亮、打嗝比較響

,連吃起薯條來感覺都比較香。十月的加州下午,一桶啤酒,教室外就像婚宴般

嘈雜,大家才剛認識,已經像多年的老朋友。這種社交精神,也是商業的本質,

要做商人,就不能孤芳自賞。同學的不同點在於背景。銀行和管理顧問當然佔了

大部分。但也有醫生、建築師、空軍工程師、紅十字會的義工。這些沒有商業經

驗的,被叫做「詩人」。企管教育的方法是在課堂上分析案例,案例要分析地徹

底,必須要同時有商人和「詩人」,以其獨特的工作經驗提出看法。MBA選學生強

調多樣化,就是這個道理。企業要成功,不也是這樣?

新生訓練上,學校告訴我們:同學的成績,除了當事人外,不對外公佈。來學校

徵才的公司拿不到同學的成績,同學也不可以告訴公司。為什麼?這是避免MBA最

令人詬病的惡性競爭。MBA的侵略性本來就比常人高。在某些名校,同學為了打敗

別人,會把圖書館埵悎v指定的閱讀書籍藏起來或破壞掉,讓別人都看不到。史

丹佛不要你這樣。它知道精英固然是企業成功的關鍵,但精英的誕生若要以犧牲

別人為代價,那麼企業寧願把成功建築在庸才的團隊合作上。史丹佛的學生當然

不是庸才,但它為了要培養大家合作的精神,連成績都不公開。把這個心魔拿掉

,也許這些從小到大習慣騎在別人頭上的人,可以開始學會尊重別人。

註冊後,我們拿到案例。每一門課的案例有十公分厚,這還不包括教科書。一門

課一學季上20次,每次一個案例,老師開學前全給了你。經濟學老師在案例第一

頁當頭棒喝:「好了,你們玩夠了,現在可以開始念書了!」

還沒開始念書,我已經學到很多。開始之後呢?那一間間馬蹄型的教室,將會怎

樣改變我的人生?我是詩人,將要MBA課程中,尋找新的詩意。

12-2



■ 冰冷呼叫         •王文華

在史丹佛 MBA 課程中,文科出身的學生被叫做「詩人」。詩人要變成商人,當然

得先練基本功夫。第一學季四門必修課是:個體經濟、會計、決策分析,和組織

行為。除了組織行為,其他3堂都要用到數學。但對詩人來說, MBA 最大的挑戰

還倒不是數學,而是課堂上的「冰冷呼叫」。

商學跟文學、哲學最大的不同是:它是建築在實用、也必須發揮在實用方面的學

科。因為實用的特性, MBA 通常不收沒有工作經驗的學生。你沒有在企業待過,

怎麼能體會課堂上案例的情境?也因為實用的特性,上課方式不是由老師講大道

理,而是由同學討論案例。

不管哪門課程,每次上課都有一個案例。所謂案例,就是真實企業碰到的問題的

描述。這些問題的產生或解決,彰顯了那堂課所要教的觀念。理想狀態下,我們

應該在上課前讀完了30、40頁的案例和教科書的章節,一開始上課就主動舉手,

滔滔不絕地各抒己見。但我們都知道理想狀態通常不會發生,於是上課時被點到

就格外冰冷……。

嘿,我們誠實一點,你在加州,你正年輕,哪會每次上課前都念完30、40頁的案

例?因為這種人性弱點,所以有了「讀書小組」。這8個人,是我這一生最生死與

共的關係。現在企業已經把「teamwork」當作廉價的口號,在 MBA 課程中,「t

eamwork」是救命的絕招。我們8個人事先分配各自應讀的段落,讀完後寫下筆記

,上課前交換筆記,討論老師事先公佈的問題。如果有人沒來開會,或沒做筆記

,我們的準備就出現漏洞,於是我們祈禱,老師明天不會看到我們這一區。

但老師永遠會看到。 MBA 教室通常都是馬蹄形,桌面的前緣有一條細縫。學生坐

下後第一件事是把名牌塞到細縫中,老師站在前面,張三李四,一覽無疑。

「今天誰要來『 open 』(開始闡述)這個案例?」老師進來後立刻說。若是沒

人舉手,老師就開始點人。平常趾高氣揚的 MBA 紛紛低頭看指甲,風光明媚的加

州大家卻同時感冒擤鼻涕。

「王文華,你覺得怎麼樣?」恭喜你,你被「cold call」了!

每個老師「冰冷呼叫」的方式不同,有的專點心虛低頭的人,有的為此設計一套

程式,按一個鍵,電腦會隨機挑出名單上某個倒楣鬼。被「冰冷呼叫」的那一刻

,時間靜止了。整個世界等你發言,你像海珊被拉出洞穴。

你若說不出話來,除了丟臉,也丟分數。大部分的課程,課堂發言的表現佔總成

績的30%。所以被「冰冷呼叫」,其實應該感到慶幸,至少你得到了發言機會。

為了爭取高分,每班總有幾個愛現的同學,他們總是主動舉手,而且講得頭頭是

道。我們嫉妒他們,於是玩起「火雞賓果」。

一般賓果卡有數字,主持人叫到一個數字,玩的人就把那個數字打X,最先連成一

線的要大叫「賓果」。「火雞賓果」卡上,一格格內都是那些愛現的「火雞」的

名字。每個人手上的卡的名字排列不同,某個火雞主動發言一次,我們就在卡上

他的格子打一個X,最先連成一線的,當然不能在課堂上大叫「賓果」。此時他必

須主動舉手,針對當時在討論的問題發表高見,只不過在嚴肅的論點中必須沒頭

沒腦地插入一句大家事先約定好的暗語。比如,賓果的人會站起來說:「需求彈

性取決於三個因素:替代品、占所得比例,與時間長短。舉例來說,『像小甜甜

布蘭妮這麼辣的歌手』,她的唱片的需求彈性……」這時台下在玩的同學就知道

他賓果了,狂忍著不笑出來。賓果的人要一本正經地講完,有時候老師還會說:

「很好,很好,尤其『小甜甜布蘭妮』那個例子很有創意。」

我們就用這種幼稚的方法換取笑聲,紓解壓力。在閱讀案例、歸納重點、事先討

論、「冰冷呼叫」中,我第一次體會到讀書的壓力。我不再有過去那種「揮一揮

衣袖,不帶走一片雲彩」的瀟灑,只剩下「你吞吞吐吐地 open 案例,別人迫不

及待地舉手取代你」的尷尬。我的嘴巴動了 20 多年,才發現從來沒有講過話。

站上世界的舞台,才發現我連說「Sorry」都會結巴。我的頸很冷、臉很熱、口腔

有點苦,自尊沒穿衣服。壓力來了,沒想到,我並不是自以為的那麼聰明。

但壓力是好的。沒有壓力,沒有學習。我是大人了,既然要做 MBA ,就要接受:

競爭是商業世界的本質,壓力是最好的床邊故事。

我不夠優秀,當不成火雞。但在史丹佛的第一學季,我開始深呼吸,學習表達自

己。

幾年後,當我離開史丹佛,才猛然發現:在真實世界,工作、愛情、人生、命運

都會不斷地對我「冰冷呼叫」。而這些呼叫沒有案例可以準備,更沒有火雞可以

嘲笑……。

我,知道怎麼樣 open 它們嗎?

12-3



■ 銀色子彈             •王文華

錢可以買到任何東西嗎?

當然不能。但在史丹佛商學研究所,「市場機制」的確是我們堅信不移的教條。

在供需原則的指導下,任何東西、任何時間,都可以交易。

甚至在上課時間。一般上課不專心,大概就是講話、打瞌睡、看自己的書、傳紙

條或簡訊。在史丹佛,不專心時也要學習,所以同學公然在課堂上賣東西。「今

天的華爾街日報有沒有人要買?」當老師講得真的太無聊,又不鼓勵同學發言時

,當天的華爾街日報就成為熱賣商品。「一份華爾街日報,以『荷蘭拍賣法』競

標!」

當這個訊息的紙條傳到各個同學面前時,大家開始鼓譟。MBA一貫的犀利表露無遺

。一位同學在紙條上寫了幾個字回傳:「你懂不懂拍賣啊?你只有一份報紙,怎

麼用『荷蘭拍賣法』?」(傳聞Goggle的IPO,將不用傳統的華爾街承銷商,而在

網路上使用『荷蘭拍賣法』競標。這種方法適用於賣方有很多份相同的商品。)

紙條傳來傳去,拍賣法終於確定。老師還在台上忘我地演講,一個交易市場已經

在台下形成。原價一元的華爾街日報,以『保留價拍賣法』競標。時間五分鐘。

買方不知道賣方的保留價(賣方願意接受的最低價),低於保留價的標不倒,高出

保留價的最高標得標。這是在課堂上,所以沒有雅虎奇摩「直接出價」或「自動

出價」的功能,買方只有一次出價機會,必須憑自己的判斷,在紙上寫下願意付

的最高價,把紙條摺好後傳回給賣方。

接下來的五分鐘,寧靜的教室內的氣氛和嘈雜的紐約證交所一樣緊張。曾經在紐

約證交所經手上億美金的同學,為了一份報紙也開始摩拳擦掌。因為得不得標,

代表你待會兒會不會無聊。以多少錢得標,代表你的分析能力。這不只是在標報

紙,也是在標自尊。

五分鐘後,答案揭曉了。原價一元的華爾街日報以四塊半賣出。沒有得標的人喫

之以鼻,覺得得標者是破壞行情的冤大頭。得標者其實另有如意算盤,他打算做

「市場區隔」,把華爾街日報的「投資理財版」和「行銷媒體版」分開來賣,再

做一次競標。

除了這種黑市交易,學校當然也光明正大教我們市場交易的原則。當需求超過供

給時,你怎麼辦?熱門的課,如「從A到A+」作者詹姆斯柯林斯教的「創業」和「

小型企業管理」,大家擠破頭,怎麼決定誰能去上?除了上課,MBA最重要的工作

是和來學校徵才的公司面談暑假實習或畢業後全職工作的機會。熱門的公司,如

高盛等投資銀行或麥肯錫等顧問公司,大家都想去談,怎麼決定誰能擠入門檻?



答案是「銀色子彈」!不論在選課或選擇面談的機會,每個學生都有同樣的點數

、和一顆銀色子彈。你「標」這堂課所使用的點數越高,得到的可能性越大。如

果你非要不可,可以丟出「銀色子彈」。這就像撲克牌中的黑桃A,出牌後你就有

上這堂課的優先權,但銀色子彈用掉後,你也失去了再去標其他課的籌碼。市場

供需原則的第一課:所有的選擇,都有代價。我們要問自己:我倒底多想要得到

這個東西?

這讓我第一次為自己做選擇,並且為我的選擇付出代價。回想起來:我在台灣讀

書時,從小到大,很少需要選擇,更少需要負責。從小學到大學,從預官到留學

,都有名校,都有第一志願。我只要遵循那條路,大概不會出錯。

所以到了史丹佛,我以同樣的心態,跟別人搶第一志願。於是我用去了銀色子彈

,爭取到第一志願公司的面談機會。但當我坐定之後,才發現我根本不知道人家

在做些什麼。搞懂之後,才發現我不適合那樣的工作。我走出面談辦公室,浪費

了別人和自己的時間,和寶貴的銀色子彈,這才發現:在真實世界中,沒有第一

志願,只有很多適合你的志願。你必須一一去推敲,然後問自己:我到底多想得

到這個志願?如果你覺得所有的志願都適合你,或都不適合你,也許你像當年的

我一樣,還沒有誠實面對自己。市場供需原則固然有效,但也誤導了我們。那些

需求最高的商品,也許不適合你。它們都給你最高的年薪,但沒辦法給你你的心



後來我畢業了,才發現史丹佛也不算是真實世界。在工作、愛情、婚姻、家庭的

選擇中,供需原則依然適用,只是不再有銀色子彈給我們優先權。而且選擇的後

果不只是一個學期,很可能是一輩子。每做一個選擇,就代表我們錯過了另一個

可能擁有、截然不同的人生。

但選擇還是要做,日子還是要活。當別人都一窩蜂地去搶熱門商品,站在一旁的

我還是會迷惑。睡前關上了燈,我也會質疑躺在床上的那個人是不是真我。這是

現實世界,我沒有銀色子彈了,只有赤手空拳,憑我的教育和工作經驗,每天 g

ive and take、談判妥協。感謝上帝和市場經濟,這些交易讓我真正懂得什麼叫

得到的歡樂,和失去的苦澀,以及最重要的,怎麼樣在失敗之後,還敢再次競標

、繼續選擇。

唯一不平的是:當年我四塊半標來的報紙,為什麼賣不出去?

12-4



■ 今天早起              •王文華

史丹佛有很多明星老師,「從A到A+」的作者是詹姆斯柯林斯是其中之一。雖然只

有講師的頭銜,他卻在1992年打敗所有教授,被學生選為最傑出教師。他教的「

創業----小型企業的管理」課程,一定要用「銀色子彈」才擠得進去。

柯林斯受歡迎,一方面是因為他教的主題。史丹佛在矽谷,同學都有創業夢。具

校友身分,既在惠普、麥肯錫等一流企業待過,又有創辦軟體公司經驗的柯林斯

,自然是同學的偶像。但他被喜愛最重要的原因,是因為他用他的生活,來實踐

他教的企管理念。白紙黑字的案例不足以詮釋企業問題,他的生命,才是最真實

的案例。

第一堂課走進來,他像一家剛創業的公司般充滿朝氣。他36歲,身材和聲音像學

生一樣年輕。「我最大的興趣是攀岩。」他說,「你們想不想跟我去?」

的確,上他的課像在攀岩。他根據案例,不斷丟出艱難的問題,讓你攀爬,腦袋

開花。他帶討論像指揮樂團,講話的人一大堆,但坐在觀察席聽起來卻理路清晰

。而且誰該發言、誰發過言、內容是什麼,是不是甜言蜜語,他都記得一清二楚

。我永遠忘不了1994年4月28日,當天的主題是開發中國家的小型企業,我談起亞

洲各國對「偉人銅像」的崇拜。柯林斯在課堂上讚美我,下課後甚至費心地寫了

一張紙條,放在我的信箱:「To Wen-hua Wang,很好的貢獻。清楚地指出銅像的

意義。幹得好!」

我不是傑出學生,而且名字難記。但他記得了我,並且超乎本分地給我鼓勵。

柯林斯教學和人生的中心理念,是「紀律」。「從A到A+」第六章談到,媒體和大

眾喜歡強調企業或領導人的願景、才能、勇氣、魄力,因為這些是sexy的話題。

卻忽略了企業或個人成功最重要的原因,是「紀律」。這裡的「紀律」,不是指

軍隊中一板一眼、僵硬官僚的制度。而是指一種持續不變、日積月累的模式和精

神。

大家都要明星,沒有人在乎恆心。大家都在找下一個革命性產品,卻不知在細微

的小事中就有上帝。「紀律」觀念主張只要每天固定地把平凡的事做好一點點,

長久累積,A+的人或公司就會誕生。「從A到A+」中選出的頂尖企業,表面上都沒

什麼了不起。「Walgreens」是連鎖藥局,「金柏利克拉克」賣的是可麗舒面紙。

A+企業中沒有網路公司,沒有所謂的「新經濟」。

柯林斯自己最強調紀律。第一堂課一開始,他教我們怎麼用財務比率 (如流動比

率等)和估價法(如「現金流量貼現」等),來分析小公司的體質。他規定以後任何

「open」案例的同學,一定要先分析公司的數字。幹嘛這麼ㄍ一ㄥ?因為他知道

MBA最會bullshit,靠一些管理術語招搖撞騙。所以他要我們依賴客觀數據,學會

用計算機。

他自己的書就展現出這樣的紀律。很多企管書天馬行空,是知識份子的八卦雜誌



柯林斯花六年時間作研究,和另一位史丹佛教授合寫出暢銷書「基業長青」。變

成暢銷作家後,他沒有趁勝追擊。他請了21個研究員,花了五年時間,分析了1,

435家公司30年的數據,寫出「從A到A+」。

那五年中,明星老師兼暢銷作家柯林斯離開了母校史丹佛,他沒有去適合他身分

地位的紐約或洛杉磯,反而搬到鳥不生蛋的科羅拉多州。Why?因為那裡有很多山

。他每天算企業的本益比,算累了就去爬岩壁。

2004年,我早已和老師失去聯絡。當我想請求他准許我在雜誌上刊登他寫給我的

紙條,我打開英文版的「從A到A+」,從上面的作者介紹看到他AOL的E-mail地址

。我姑且一試地寫信給他,沒想到第二天就收到回信。他大方地答應了我的請求

,閒話家常地說:「今天早起,練習『生活的紀律』。」我看他的發信時間,凌

晨5點36分。

柯林斯教我時36歲,我今年也36歲。看著當年的筆記,對照自己現在在職場和人

生面對的問題,不禁問自己:我是在bullshit,還是有數據?我是在追求common

sense,還是magic?我的人生是一條報紙標題,還是有血有肉的案例?我在攀岩

,還在蛇行?我的愛,經不經得起「流動比率」的分析。我的生活,有沒有當年

和我同齡的柯林斯的紀律?

在1994年柯林斯發給我們的第一份講義上,他列出了九項對學習的價值觀,第五

項是:「苦功、挑戰,和事前準備是紮實學習的必要條件。」難得的是:他並不

是從滇沛流離、卑賤痛苦的一生中體會出這個道理。從小到大名校、名公司、名

作家,在享受了無數的尊榮之後,他還能堅持苦功,這才是真正的sexy。

苦功、挑戰,和事前準備。十年了,我已經不會算流動比率,但這是我少數還記

得的話之一。

12 - 5



■ 史丹佛大片             •王文華

很多人嘲笑, MBA 只是高級的職業介紹所。花兩年鍍金,功力沒有長進,身價卻

增加好幾倍。 MBA 是鍍金還是練功,要看每個人的心態和努力。不過找工作,的

確是每個 MBA 學生魂縈夢繫的一件事。

新生十月一進去,立刻被找暑期實習工作的氣氛所包圍。 MBA 要念兩年,但大部

分同學第一年結束後都有暑假工作。找到暑假工作,是 MBA 面臨的同儕壓力之一

。一開學,打開學生報紙,各公司大登廣告,邀請新生去參加公司介紹會。介紹

會的形式很多,傳統的當然是找一間教室,公司從紐約飛來大頭,用精緻的 Pow

erPoint 推銷自己。有些公司有獨特創意。「General Mill」生產鼓類早餐,所

以把學校中庭佈置成野餐的場景,招待同學吃早餐和 yogurt。也有公司在大飯店

辦party,請公司內的史丹佛校友來參加,用魚子醬和學長的溫情打動你。

一月份,學校開始教同學寫履歷表。你笑笑,這還用教嗎?大家都上過班,之前

都找過工作,新的履歷表把史丹佛的名字加上去就好了嘛!然後你發現:履歷表

是全校最受歡迎的課。學校中長期跟企業打交道的就業顧問列出四大禁忌:絕對

不要超過一頁!絕對不要寫期望的薪水!絕對不要註明性別、年齡、或婚姻狀態

!絕對不要用 fancy 的字體或「有創意」的格式!

Oh, my God,我通通犯過!顧問接著說:「如果履歷表是一部電影,你必須拍動

作片,而不是文藝片!所以你不能說我『做』了某一個併購案,你要說我『發動

、策劃、執行』了某一個併購案!」。我們邊聽邊記,在商學院學拍電影。「你

的履歷表還不能只是動作片,它必須是一部動作紀錄片!(有這種片型嗎?) 所

以你不能說我執行了很大的一個併購案,你要說我執行了一個『五千萬美元』的

併購案!」

我們開始拍片。為了讓片子好看,學校教我們很多特效。這些特效,就是「動作

字」。這些字,和「非動作字」的意思一樣,但用了之後,片子就更有看頭。隨

著想要找的工作的產業不同,履歷表應該用的動作字也不一樣。如果你找的是財

務的工作,履歷表中要充滿「預測」、「分析」、「評估」、「診斷」等等。如

果你找的是行銷的工作,你要用「影響」、「促進」、「加速」、「整合」等等

。這些字就像飛車追逐或大樓爆破,讓人事主管在看幾百份類似的履歷表時清醒

過來。

藉由這些特效的幫助,在史丹佛,我寫了我這一生最艱難的一部作品。這部作品

,被學校規定印在白色或象牙色的紙上,和其他357位同學的傑作訂在一起,送到

所有到商學院徵才的公司。在正式面試開始、山雨欲來風滿頭的幾個禮拜,學校

開各種課程,教你怎麼樣應付面試。光是教大家寫「面談後的感謝信」(什麼?

面談後還要寫感謝信!),就有十頁的講義。像補習班一樣,史丹佛也有「考前

大猜題」,預測不同行業的公司可能會問的不同問題。投資銀行:你如何計算一

家公司的價值?你在壓力下工作的經驗?品牌管理:你如何賣你的 idea?你認為

最近最有效的廣告是什麼?企管顧問:顧問業的商業模式是什麼?談一個你分析

並解決的問題。

除了產業特定的問題,史丹佛也教你看穿面試者企圖測試你的詭計。這些讓你「

動心忍性」的問題包括:談談你失敗的經驗?你以前的老闆或員工會怎麼說你?

你對同性戀的看法是什麼?你有沒有看過心理醫生?

就在我們摩拳擦掌的同時,各公司展開溫柔攻勢。同學開始收到很多「情書」,

內容是公司看過履歷表後,邀請我們參加在學校舉行的面試。這些真的是情書,

堶掄晹雀K心的小禮物。P&G 送你洗髮精,雀巢送你 KitKat 巧克力,迪士尼送

你小熊維尼。

喔……真是浪漫,追女朋友不也就只是這樣了!沒錯,企業在商學院徵才,就像

男生追女生。企業是男人,他們投下鉅資、千辛萬苦地讓學生知道他們的存在,

進而愛上他們。然而一旦當學生愛上他們,遊戲就徹底改變。學生開始反過來追

他們:整天等他們的電話、懇求再見一面、巴望他們的承諾、擔心他們劈腿。

浪漫?我穿著西裝,手裡拿著我的「史丹佛大片」,坐在面試室外等待。當時我

哪裡知道:殘暴,才剛要開始……

12 - 6



■ 如果你是一隻動物……       •王文華

找工作是 MBA 的必經歷程,所以面談成了商學院的必修學分。我西裝畢挺,坐在

面談室外。緊閉的門上貼著時間表,從九點到五點,30 分鐘為一單位,幸運受邀

的同學的名字依序排列。四周的氣氛像醫院,我們的心情像是被排到普通門診的

急診病人。

我把過去的學、經歷用小說般的誇張筆法寫下,背得滾瓜爛熟。如果別人把我的

稿子唸出來,我一定不知道他講的人是我。前一名「病人」走出來,滿臉疲態。

我用力擠出笑容,走進房間,和看似正常的公司代表握手寒喧。當我正期望他問

我上一個工作而我可以滔滔不絕地背稿時,他說:

「美國有多少個加油站?」

「什麼?」我懷疑自己聽錯了。

「美國有多少個加油站?」

這是典型的企管顧問公司在面試中問的問題。他們不問傳統的學經歷,他們知道

那些都可以添油加醋,像濃縮果汁。企管顧問公司重視分析能力,他們要在面談

中「現搾」出你的養分。美國有多少個加油站?他們當然不期望你講出正確答案

,他們自己也不知道正確答案。問這個問題的目的不是要得到答案,而是要考你

兩件事:一是分析問題的過程。拿到這種問題,你必須立刻說出分析的方法。好

比說:先算美國有多少人口,再算有多少汽車,再算需要多少加油站。或是截然

不同的方向,如美國的面積,城鄉的比例,城市中多大的面積會有一個加油站。

方法不重要,重要的是你有清楚的邏輯,講得出道理。此外,思考的過程要細緻

。你可以三步就得到答案,也可以三十步,三步和三十步之間,他們可以看出你

的思維細密的程度。

這種問題考你的第二件事是當場運算的能力。不管你分析的架構如何,你可不能

講講就算了,你得當場用心算算出來,最後給對方一個明確的數字。在密閉的小

房間,沒有紙筆和計算機,我的腦像電腦開機,可以聽到嘶嘶運轉的聲音。

「美國有多少個加油站?」系列的怪問題還有:「如果你是一種理財工具,你比

較喜歡當股票還是債卷?」如果你能說出某種衍生性金融商品,而且還能說出道

理,當然大大加分。還有「說服我買這隻鉛筆」(考口才)、「描述這個燈罩的

五種用途?」(考創意)、「你覺得老鼠死後都到哪去了?」(考宗教、哲學、

人生觀)、「如果你是一隻動物,你會是什麼?」(考性格、野心)

被問到這些怪問題,你要覺得幸運。因為當他們不問你問題,災難才真的來臨。

「沉默的折磨」是面談的最高境界,只有極少數的學生能享受到這種禮遇。我不

夠格,沒親身體驗過。根據民間傳說,你走進房間,關上門,公司代表完全不理

你,把你晾在一邊。善良的一句話不說,邪惡的拿起電話來打給老婆。你必須用

言語和行動,主動化解這樣的尷尬,讓 30 分鐘結束時,對方成為你的親密愛人



險惡的第一波面談結束後,惡夢才剛剛開始。平時趾高氣揚的同學都陷入等待的

焦慮,不確定能不能接到公司第二次面談的邀請。學校教我們:一定要積極!於

是我們寫信、送 E-mail、打電話給根本已經忘了我們是誰的公司代表,重申加入

該公司的信心和熱情。兩個禮拜之內,我們會收到電話、或信件,告訴我們能不

能進入第二輪面談。那時我學到:好消息通常是用電話,而壞消息都是用文字傳

達的。這不僅適用於找工作,也適用於人生。

接下來的人生,分兩種人。接到電話的人被邀請飛到紐約總公司做第二次面談,

公司招待你住五星飯店,給你皇家禮遇。收到信的人用信墊披薩,思考什麼叫「

我們雖然很欣賞您傑出的才華,但是……」。在史丹佛,求學順利的我第一次大

規模、有系統地,被拒絕。我看著簡短的信,心媟Q:喔……原來失敗是這種感

覺。

我從來沒有告訴別人,在這人人稱羨的名校,很多時候我是挫折和羞辱的。但感

謝上帝,那是我在史丹佛學到最珍貴的東西:你輸了,沒關係。吞下自己的驕傲

,承認自己不夠好。一口吸掉失敗,把嘴巴閉起來。可樂喝光、吃完披薩、沾起

桌上的屑屑吃乾淨,準備下一個面談。

如果我是一隻動物,我是一隻駱駝。我長得不帥,跑的不快,但我可以百折不撓

、堅持下去。 MBA 、職場、愛情、人生,都會經過沙漠,上天會給我「沉默的折

磨」,但我可以自彈自唱,做一隻好駱駝。

12 - 7



■ 親愛的學長……           •王文華

在講究合作的史丹佛商學院,大家第一個競爭的,是一年級結束後的暑期實習工

作。到了五月,找到工作的吃了定心丸,重新換上 T-shirt 短褲,享受加州陽光

的燦爛。還沒找到工作的仍然穿著西裝,東奔西跑,繼續進行面談。

史丹佛教給我許多實際的求職技巧,大部分的技巧都立即見效。其中唯一需要醞

釀的,是「人脈」。

白人看到東方臉孔,以為都是日本人。Taiwan 和 Thailand,很多人會搞混。縱

使你貼個名牌,別人不知道你的名字如何發音。自然而然,你會退縮到華人的圈

子裡。史丹佛特別警告我們這些外國學生:不要畫地自限!你是 MBA,你是外國

人,於是你要比白人更主動,你必須更積極!台灣學生書都唸得很好,大家都知

道。但在商學院,最有價值的經驗,不在教室裡!

學校和大多數同學都認為:經營人脈是 MBA 重要的使命。你在任何時候、任何地

方,都能很容易學會怎麼樣讀資產負債表。但你這一生再也沒有機會,認識來自

各個產業、將來會回到不同領域,的精英。搞懂會計,你可以作幕僚。搞好關係

,你可以作總經理。

所以史丹佛最受歡迎的一堂課,叫做 Networking。特別在加州的美麗環境下,N

etworking 變得容易和必須。每個星期三下午,學校刻意不排課程。鼓勵各個社

團在中庭舉辦社交活動。活動內容不一,啤酒是必需品。在啤酒助興,人與人之

間更親近。冬天時,同學們還會一起洗三溫暖。這種坦裎相見建立起的情感,將

來會在談判桌上產生效應。

Networking 的對象除了同學,也包括來學校演講的企業領袖。定期的企業領袖演

講中,聰明的同學會不斷發問。他們除了對演講者的公司好奇,當然也是想藉漂

亮的問題在講者心中留下好印象。演講結束後,他們會上前交換名片。幾天後,

再用 E-mail 追蹤聯絡。很多人就是藉這樣簡單的方式得到工作機會。

企業領袖日理萬機,可能沒空理我們,於是大家會在已經在業界上班的學長身上

動腦筋。跟其他商學校相比,300 多人的史丹佛算是小學校,於是同學和校友間

的感情特別好。學校教我們:當你們跟學長聯絡時,不要開門見山地要求工作。

這樣太功利,會引起學長的反感。應該問「我想當企管顧問,想聽聽學長的經驗

」、「我想做行銷,想請教學姊怎麼能把履歷表寫得更好」。學長也經過求職的

過程,當然知道你真正的目的。他若知道什麼好的機會,自然會介紹給你。

我自己就是靠學長找到了暑期工作。五月,我在學校中的面談都不順利。拒絕信

像報紙,每天準時寄到。絕望之際,我打開沉重的校友手冊。發現了洛杉磯的 G

rey Advertising (「葛雷廣告公司」)的總經理是十年前史丹佛 EMBA 的學長。

當時我想:他是如此重要的人,已經畢業了這麼久,我一個外國學生,他怎麼可

能理我呢?但我仍硬著頭皮,寫下:「親愛的學長,素聞台端急公好義……」(當

然不是這幾個字,反正就是類似的意思啦!)。信中我強調我是史丹佛的學弟,對

廣告極有熱情,並針對他們幾個重要客戶的廣告,大大讚揚一番。我原本以為大

概會收到一封:「親愛的學弟,我們非常欣賞您的資歷,但是……」。沒想到兩

個禮拜後,他簡短回信,要我跟他們公司的某一主管聯絡。就這樣,我敲開了大

門。憑著學弟的關係,得到暑期工作。

六月初,我把住了一年的宿舍清理乾淨。把所有的家當,塞滿二手車的車廂和後

座。我坐進駕駛座,後照鏡中只能看到箱子。我開上101號高速公路,在一望無際

的加州沙漠,邊開邊打瞌睡。我要去洛杉磯了!對於一個來自台灣,在美國無親

無戚的研究生,這個暑期工作,是比商學院更大的探險。但當時我哪裡知道,接

下來三個月的生活,將會改變我的一生……

12 - 8



■ Shut Up!Do Something!     •王文華

史丹佛第一年結束後的暑假,我在洛杉磯的葛雷廣告公司(Grey Advertising)找

到暑期工作。我把所有的家當塞進小車,花了六個小時,從舊金山開到洛杉磯。

到洛杉磯時已經下午五點,晚上要睡哪裡呢?零機一動,跑到UCLA的校園,查看

學生佈告欄上的便宜公寓。看了四、五家,最後租下某個人家後院一間獨立的客

房。當晚十二點,我把車開進後院時,撞碎了左邊的後照鏡。第二天去換,200塊

美金!我心想:嗯……這會是一個快樂的暑假!

葛雷是當時美國最大的獨立廣告公司(不屬於任何集團),洛杉磯分公司有兩百多

人。我被分配到研究部門,負責他們最大的客戶--「幸運超級市場」("Lucky

Stores"),的顧客研究計畫。三個月下來,我把在史丹佛學的統計學運用得爐火

純青,也對超級市場各項商品的利潤瞭若指掌。但我學到最多、後來影響我工作

和寫作最深的,是四個字:

「專業精神」。

專業精神表現在很多層次。最基本的不外乎是服裝、禮儀、準時、守信等。

進一?是嫻熟和正確地把工作做好,不浪費其他和你有交集的同事和客戶的時間。

「幸運超市」的顧客研究計畫,是由我們雇用的研究公司進行電話採訪,然後把

採訪結果交給我們分析。我的工作,是把今年的結果和過去幾年的結果比較,抓

出異常的趨勢,供研究部門的主管近一?詮釋。好比說,針對「你平均在幸運超市

裡購物的時間」這一題,若是今年的時間和過去幾年比起來有明顯減少的趨勢,

我必須要舉起紅旗。

好幾次,在我沒有舉紅旗的題目,研究主管憑記憶判斷今年的數字跟前幾年有差

別。他調出過去資料一看,果然如此。我的大意或無能,使得他必須多花十分鐘

看原始資料。我,明顯地不專業。

實習一個月後,老闆對我漸漸放心,放手讓我跟客戶聯絡。我既緊張又興奮,常

拿起電話,天南地北扯個不停。老闆告訴我:所有純談公事的電話,都應該在五

分鐘內講完。因為大家上班時都忙,專心的極限是五分鐘。五分鐘內講不清楚的

事,就用E-mail。E-mail不可以超過電腦螢幕的篇幅,超過的話,請去親自拜訪

客戶。

這些年在職場我發現:五分鐘,的確可以把大多數的事講清楚,只要你事先「準

備」!由於撥電話實在太方便了,所以大多數人拿起電話就講,想到哪裡講到哪

裡。有了手機之後,更是隨時隨地都可以講,大家講電話前就不動腦筋。老闆教

我:打電話之前,永遠先想清楚要傳達的三個重點,然後寫在便利貼上,一點一

點講。並把對方的反應,一點一點記下來。沒有這樣做,你就是在浪費客戶的時

間!浪費客戶的時間,是職場上最大的罪!

專業精神最重要的一點,是「Do Something」和「Do More」。「Do Something」

是主動出擊,上天下地去解決問題。研究公司的採訪報告沒來,我說:「我催了

啊,他們還沒做好我有什麼辦法?這家公司好爛,下次不要跟他們合作了!」老

闆說:「Shut up!Do something!」遇到問題,不要只坐在那邊怨天尤人!想辦

法趁為時未晚前做一些什麼事,不管是任何事,來改變現況。報告沒來,催了沒

用,開車到他們公司,給他們壓力。去做,去改善,不要等,不要埋怨。世界不

公平,人生不公平,又怎樣?別人不專業,但你不要被他們拖下水!贏家總是在

關鍵時刻渾身解數,輸家則是在事過境遷後檢討責任歸屬。

「Do More」則是在完成了別人和自己對自己的期望後,永遠再多做十分。一百分

是本分,一百零五分是天份,一百一十分則是專業精神。

老闆說:「每天早上第一件事就是想:我今天能做什麼令客戶驚喜的事?客戶以

為我就這麼幾招了,我還能變出什麼新把戲?」贏家在客戶還沒有警覺時就大有

作為,輸家每天忙於跟客戶解釋為什麼又有delay。贏家每天大叫:「Surprise!

」輸家永遠在說:「Sorry……」

三個月的實習結束後,秋天來了。我再一次把家當塞進小車,從洛杉磯開回舊金

山。我在新的後照鏡中看見新的自己,自問:「史丹佛第二年,我還能變出什麼

新把戲?」

12 - 9



■ 摸我、感覺我             •王文華

史丹佛的第二年,我們開始選修。專業實用、幫大家先修華爾街職能的「債卷工

具及管理」、「衍生性金融商品」等,當然大受歡迎。然而大家真正擠破頭的,

是一堂只收36人,俗稱「摸我、感覺我」的課程。

「摸我、感覺我」("Touchy-Feely")的正式名稱叫「人際互動」,是史丹佛商學

院中最抽象、最具禪意、最不實用,卻最具有深遠影響的一課。企業中所要求的

能力分「硬技巧」和「軟技巧」。「硬技巧」指的是財務、會計、統計這種完成

商業工作必備的工具性技能。「軟技巧」指的是組織EQ、創業精神、商業倫理等

抽象性修養。因為「硬技巧」具體,可以短期學會,「軟技巧」抽象,法力無邊

,MBA學生普遍的缺點是能硬不能軟。「人際互動」受歡迎,顯示出一向被刻畫化

成聰明有效、冷血無情的MBA,內心深處其實有許多迷惑和焦慮。

「摸我、感覺我」的基本要求,是大家把罩門全開,和同學全方位交流。第一堂

課,老師把同學分成三個「T-group」("Training Group&#039&#039),每組十二人,組員

間互相評估彼此的個性類型和做人風格。這對自命不凡的MBA,是極大的挑戰。我

們只擅長Excel,蜻蜓點水地做策略報告,現在突然要剖心挖肺,做公開的心理治

療!談何容易?除了每星期兩堂課,各組每週還要選定一個晚上聚會。在浪漫的

加州月光下,進一?搜尋彼此的靈魂。MBA通常狐群狗黨很多,但很少有人經歷過

這樣親密的關係。

每次上課,老師會介紹一項人際互動的觀念或工具,接著分組討論,藉由角色扮

演,讓同學將觀念運用在實際的企業狀況裡。分組練習是這堂課的關鍵。因為把

一群背景不同的人放在一起,縱使什麼都不做光聊天,已經在學習人際關係。在

練習的過程中,同組的夥伴會給你意見。在高傲的MBA耳中,建設性的意見聽起來

也像惡意攻擊。其他課鼓勵個人踴躍發言,這堂課卻訓練我們耐心地聽別人說話

。「人際互動」的第一?,就是不要亂動,專心傾聽。

為了彰顯不同溝通風格會導致的衝突,很多分組討論是沒有結構的。老師刻意把

大家丟進一種清談的混亂中,讓各組自己理出章法來。對分析成癮的MBA來說,混

亂是死罪!會議室中沒有agenda,就好像大家都沒穿衣服一樣。老師刻意製造的

混亂是要告訴我們:在真實世界堙A你沒有辦法要求別人依照你的溝通模式來和

你互動。在公司、家庭、愛情、友誼中,為什麼兩個都善良且聰明的人會溝通到

為之氣結?為什麼你的意圖和訊息會被曲解?模式不同!混亂是好的。在自由市

場的私人企業中,沒有誰一定要聽誰的。威權唯一能管住的,只有庸才。「人際

互動」的第二?,就是放棄潔癖,容忍混亂。我們都太有條理了,偶爾要享受失控

的樂趣。

在12人的T-group中,很容易變成旁觀者。助教會不時刺激旁觀者,把心掏出來。

掏心是冒險的行為,你永遠不知道別人在當下或事後會如何反應。但冒這種險是

讓人與人之間真正產生「互動」的唯一方法。碰到人際關係的問題時,我們可以

依然行禮如儀,我叫你張課長你叫我王經理,背後再找機會整你。也可以誠實地

說「我認為你這樣做不對,你覺得我們可以怎樣解決這個問題?」。掏心,當然

可能讓對方更容易制你於死地,但只有這樣才能建立長久關係。

畢業這麼多年,有了管理經驗,發現當初學的這些軟技巧的確重要。在企業做事

,特別是擔任主管,到頭來,管的不是數字,而是人際關係。管理數字容易,永

遠有更好的軟體、剛畢業的MBA幫你。管理關係,很不幸的,沒有速成的解決方案

。「分析」容易,「體會」難。訓練員工的「知識」和「技巧」容易,影響他們

的「態度」和「情緒」難。為什麼在營運和聲譽都頂尖的公司,員工還是會奮力

傳播完全配不上他們素質的八卦和謠言?因為領導人在創造數字的同時,遺落了

員工的心。

在這個硬碰硬的時代,我們都可以軟一點。與其在會議室中劍拔弩張,不如讓別

人來摸你、感覺你。

12 - 10



■ 不完美?OK!             •王文華

在近乎完美的史丹佛,我學到最寶貴的一課是:「不完美是OK的!」

我們那屆的358位同學,來自世界各地的不同產業。他們唯一的共同點,是在進史

丹佛之前,都習慣做佼佼者,有些甚至當了一輩子的第一名。這樣的名聲,以及

隨之而來的自我期許,讓他們成為無可救藥的完美主義者。而完美主義,是他們

在史丹佛的痛苦來源。

史丹佛鼓勵同學合作、避免惡性競爭,因此同學的成績不對其他同學或來校徵才

的公司公佈。但三百多人在一起,成績自有高低。對於一向都是第一名的人,突

然要接受他排在三百多人的車尾,縱使別人不知道,自己也會極度痛苦。我跟很

多同學都在不同程度上都經過了這種心理震撼,不論在課業、求職、社交上,一

向成功的我們,突然發現:Oh, my God, 我已經不完美了!

在頂尖的組織,保持完美的確很難。以「從A到A+」作者柯林斯所教的「創業」課

程為例,他規定上課前要讀的案例、講義、教科書章節,每次都有一百多頁。其

他課程的要求也一樣嚴厲。如果你在學期中還到處與企業面談找工作,真的很難

徹底地準備每一堂課。在史丹佛,上課前沒讀過案例是最大的罪過。犯罪人的特

徵是低著頭坐在教室角落,把桌上的名牌壓低,希望老師不要點他們發言。這對

一輩子抬頭挺胸的菁英,談何容易?

我也曾是那低頭的之一。但我和其他低頭的,以及某些抬頭的,甚至某些老師,

慢慢地體會到:It’s OK,我們不需要事事完美,不需要永遠做第一。這並不是

阿Q精神,為失敗找藉口。這比較像聯考時碰到不會的題目先跳過去,最後沒時間

寫的題目用猜的。如果完美是不可能的,或是因為完美我們必須變得很不快樂,

那麼天殺的,我們接受,甚至擁抱,不完美。

畢竟,什麼是「完美」呢?我看到某些「完美」的同學,為了繼續維持人生中第

一名的紀錄,認真地準備老師要求的每一份講義,因此錯過了星期三下午和同學

喝啤酒交誼的時間。他們最後的確得了第一名,畢業時上台領獎狀。但他們在台

上看起來好蒼白,因為這兩年中他們沒有好好享受過加州陽光。

至於「自暴自棄」的我們,生存的方法是設定優先順序。如果我已經知道沒辦法

讀完五篇講義,那麼我選擇精讀最重要的案例,其他四篇瀏覽一下就好。第一次

這樣做,當然有很強的失落感,覺得自己墮落了。慢慢地,我試圖從這樣不完美

的模式中,學到最多的東西。

完美主義者的人生態度,是全有或全無。他不能忍受擁有的東西有任何瑕疵。然

而當我畢業,進入業界,開始帶人,承擔責任,我發現:真實的企業是不容許領

導者抱著全有或全無的潔癖的。真實好的領導人,在股東權益和良心道德的底線

前,日復一日、夜復一夜,放下身段,耐心地協調和妥協。他的成績也許不像完

美主義者那樣容易被媒體注意,但他的成果卻一點一滴被員工和股東感激。

經過了這些年不斷追求完美的經驗,到頭來,我才發現當完美主義者是容易的。

因為他只要低頭硬幹,不需要用到任何的判斷和創意。在不完美的狀態下奮鬥才

是美的,因為每天都是一局新棋,他必須瞻前顧後,亦步亦趨。

聰明人最大的毛病,是嫌棄比他笨的人。完美主義者的另一項缺點,是他要求身

旁每一個人也要完美。多少有天才老闆的公司,員工的士氣是最低的!因為不管

員工再怎麼努力,換來的還是老闆的批評。最後老闆事必躬親,自己累死,也害

了整個公司。

職場中大部分的人都很上進。我們的問題從來不是不努力,不認真,標準太低。

我們的問題是不管對人對己,都太努力,太認真,太要求完美!史丹佛畢業十年

,我仍擺脫不了這個魔咒。但我時時提醒自己:Relax,你已經畢業了,沒有人再

在乎你的名次。你可以失敗,可以搞砸,可以給自己和別人一點空間。你可以,

他X的,偶爾做最後一名!

12 - 11



■ 別聽主流民意              •王文華

史丹佛的第一學期,必修課之一是「組織行為學」。這堂課以心理學和社會學為

基礎,研究各階層員工的行為模式和心理動機。課堂上談過「Group Norms」的觀

念,我把它翻成「主流民意」。這是指在組織中,個人的思考會向大多數人的意

見靠攏,想法不同的少數人會自動放棄發言,或修正意見。

「主流民意」有助於企業團結一致地向前,但也讓眾人陷入隨波逐流的盲點。自

詡有獨立思考能力的史丹佛MBA,當然對「主流民意」不以為然。討論時紛紛認為

領導人應該抵抗追尋主流的傾向,讓組織中不同的聲音充分表達。

然而,到了畢業前夕找工作時,大家都兇猛地追求起「主流民意」。

兩年MBA課程中,有兩次找工作的熱潮。一次是一年級結束前找暑期工作,第二次

是畢業前找正式工作。兩次都有眾多企業來校園徵才,兩次都有同學爭奪面談機

會的盛況。爭奪最激烈的兩類工作,永遠是「投資銀行」和「企管顧問」。不管

大家之前的背景如何,兩年中修了什麼課,經過兩年主流民意的洗禮,畢業後都

想加入「高盛」或「麥肯錫」。

主流民意認為:「投資銀行」和「企管顧問」是尊榮最高、待遇最好、最能夠運

用到MBA分析技巧的行業。其他行業各有缺點:dot.come風險大,拿到的可能是一

堆「紙錢」。行銷工作待遇差,有趣卻不能當飯吃。至於製造業的公司,又土又

苦,公司又不在東西兩岸,完全沒有光環。

這些評估是根據多年來學長的經驗,不會有錯。於是同學們在選擇出路時,就用

這些作參考值。所以包括我在內的很多人,也不管自己過去有沒有「投資銀行」

或「企管顧問」的經驗,也不管自己知不知道這些公司地倒底在做些什麼,拼了

命爭取面談機會,搶搭這兩班時尚列車。

這種心態跟考大學填志願一樣。我們在年紀很輕,還不完全了解自己和世界的情

況下,迷迷糊糊地選了一個科系,然後就這樣決定了一生的事業。外界對那些熱

門科系的社經地位評估完全正確,我們忠誠地走下去大概也可以得到那些科系所

承諾的美好遠景。但達到那個遠景的人,往往內心空虛。因為我們聰明反被聰明

誤,在精打細算時忘了最重要的一個評估標準……

就是自己的心。

這個獨一無二,最不能順應主流民意的東西。

畢業多年後,再遇到當初進入「投資銀行」和「企管顧問」的金童玉女,我更體

會到自己興趣的重要。當顧問的朋友抱怨工作時間長、終年出差在外,若非咬緊

牙根一路做到合夥人,平均兩年就閃人了。投資銀行的朋友抱怨工作無比枯燥。

整日跟數字糾纏,活得沒有人味。他們紛紛吵著四十歲退休,不是因為想每天打

高爾夫,而是為了縮短選錯行的痛苦。 遵循民意、忽略內心,是我們都犯過的錯

誤。畢竟,在後悔和失眠開始之前,誰會知道自己真正要的是什麼?當自己不確

定,而同學和媒體又不斷地為某些工作、公司、產業加諸光環時,我們自然就隨

俗了。有本錢後悔的,鍛羽而歸,大徹大悟後重新開始。沒本錢的,一輩子做自

己不喜歡的工作,活在被欺騙和被辜負的憤怒中。

史丹佛當然知道她的畢業生未必人盡其才,所以試圖在「主流民意」的浪潮下,

鼓吹少數價值,救起一些隨波逐流的學生。史丹佛位於矽谷中心,所以常請創業

有成的校友回來演講,鼓勵同學放棄名利,走辛苦的創業路。此外,史丹佛有一

個著名的「公共管理計畫」,提供特別課程,訓練同學把管理技巧運用在非營利

性質的公共組織中。這些「旁門左道」的魅力當然比不上「麥肯錫」,但只要它

們存在,學生們就更有可能在資本主義中找到自己的心。

史丹佛做的,國內企業也可以做到。身為員工,我們是否有在公開場合「耍個性

」的膽量和實力?當主流民意像電子合成器般響亮,我們能不能仍堅持自己獨特

的嗓音?身為主管,除了要員工熟記我們一廂情願的願景,是否設計了管道和誘

因來刺激他們發揮獨特的想像力?在大多數的公司,會議上總是寂靜無聲,Mess

enger上卻民怨沸騰。老闆面前畢恭畢敬,老闆下班後就急著收東西。這樣脆弱的

主流民意,只能培養官僚氣息,沒辦法培養一流的員工或產品。

是時候了。每一個公司,都讓「旁門左道」出來透透氣吧!每一個員工,在觀察

風向之餘,偶爾可以逆風前進,在公司走廊上,溜一溜你的心。

完結篇



■ 史丹佛沒有教我的事         •王文華

994年,我從史丹佛畢業。十年來,在紐約、東京、佛羅里達、台北工作,歷經了

金融、電腦、電影、電視等不同產業。史丹佛教的很多技巧,在現實世界中一針

見血地適用。但也有一些東西,不是史丹佛,或任何學校,可以教我的。

第一是「common sense」。這是指受過教育、有商業經驗的人,對問題的常識性

了解和本能的判斷。史丹佛沒有直接教我common sense,她只是給我很多觀念和

技巧,幫助我培養common sense。就像沒有外力能直接給你肌肉,你必須靠充足

的營養(教育)和適當的運動(經驗),才能練出肌肉。

建立在常識上的直覺,是最被忽略的商業技能。一家公司,大至策略、小至表格

,如果讓一個有教育和經驗的人直覺感到「怪怪的」,需要腦筋急轉彎才能勉強

了解或同意,就表示這個策略不make sense。只要覺得怪,就是有問題!這就像

如果你開始懷疑老公有外遇,很抱歉,十之八九他真的有外遇。

你不需要MBA,你只要有common sense,就可以在大部分企業埵言\。有了MBA,

反而會失去common sense。每家公司都有不make sense的事,我統稱它為「BS」

("bullshit")。很多時候,MBA是BS的罪魁禍首。我們在學校學了一堆「模型」和

「模組」,為了突顯自己和非MBA的差異,就把這些BS用唬人的英文術語精美地包

裝起來,硬生生地塞進組織的喉嚨中。很多公司媗|床架屋的結構、拐彎抹角的

流程,都是自以為聰明的MBA的傑作。我們本應比一般人更有商業的common sens

e,但有時候被驕傲沖昏了頭,做出最多不make sense的事。所以我警告自己:每

進一家公司,先去請教最資深的人,那怕他只是工友。看盡公司來來往往的人和

事,資深的工友往往比新來的老闆更有sense。

史丹佛沒有教我的第二件事是「簡化」。MBA為了炫耀自己的招術,常常把分析的

方式和做事的方法搞得很複雜。好像Excel越大他就越聰明,PowerPoint越多張就

越有料,會議中大家越聽不懂他在講什麼,他就越有價值。次等的人才,總是讓

大家見山不是山,見水不是水。

簡化架構、流程、人力、和會議,是改革公司最迅速的方法。「會議」是現代企

業最大的浪費,發明conference call機器的人,應該被拖去撞牆。任何一家公司

,什麼事都不要做,只要把開會的次數和時間減少一半,立刻就會進步。

開會、報告、表格、公文,大多只是沒有安全感的主管耀武揚威、加強控制的方

式。主管若是把自己在開會中的訓話錄起來,事後放給自己聽,保證會覺得噁心

會睡著。員工若是把E-mail中「寄件備份」的信拿出來看,一定會感歎自己浪費

了多少青春在寄沒有意義的信!「刪除」是E-mail最好的功能,如果我們能用這

個功能來處理公司中每天氾濫成災的BS,上班會更愉快,也更有效率。

史丹佛沒有教我的第三件事是「輕重緩急」。不管職務、階級、能力、性別,每

個人,每一天,永遠在煩五件公司的事,五件私人的事。也許你升到總經理,也

許你有了一百億,你還是有十件事在煩,只不過事情會不一樣。活著,就會被圍

堵。工作,就是要掙扎。在十件事包抄之下,先處理哪件事?這時需要宏觀的視

野,來判斷優先順序。面臨兩難時,家人比同事重要。公司陷入危機,sales比t

raining重要。這就是優先順序。

當然,大部分的兩難,不會這麼簡單。在排定順序時,用簡化的方法,把BS踢開

,讓選項減到最少。再用common sense,找出最重要的事。然後focus!公司的事

是永遠做不完的。你只能期待每天結束前,做完對今天來說最重要的那一件事。



史丹佛沒有教我的最後一件事是「人」。人是最重要的。你跟隨的老闆、合作的

同事、選擇的下屬、服務的客戶,以及最重要的,你自己,決定了你在職場中快

不快樂,成不成功。產業、公司、頭銜、工作內容都是次要的,你能不能成長,

最重要的還是你和你身旁的人。

我很多絕頂聰明的同學,有時包括我自己,都被史丹佛的光環害了。入學時是睜

大眼睛的理想主義者,當主管後變成張牙舞爪的地獄怪客。他們身上不再有加州

陽光,而是一日又一日的負面能量。跟隨他們的人,再怎麼優秀努力,最後還是

失敗。空無一人的豪宅,往往鬧鬼。穿著華服的屍體,看起來更悲傷。品牌、願

景、

策略、戰術都是死的,公司要成功,只有看人。

2004年12月,我當經理人的第十年。我們公司正把握最後機會衝2004年的業績,

同事們面臨極大壓力。晚上十點,我走出辦公室,看到業務部有一位同事還在加

班。

「你怎麼還不走?」

「我在打我明天拜訪客戶的行程,你不是要我們每天交嗎?」

「早點回去吧。」

「老闆,」他猶豫一下,「我下禮拜可不可以請一天半的假?」

「怎麼了?」

「我知道公司最近在衝業績,不應該請假,但我媽下禮拜開刀,我想去陪她……



那一刻,我想起了十多年前,那個興高采烈進入史丹佛、夢想將來要藉企業改變

世界的年輕人。我想起了那個坐在馬蹄形教室,堅信企業,是可以挖掘出人性最

美好一面的年輕人。我想了十年來,在美國、日本、台灣工作的喜悅和BS。我想

起了那些意興風發,和忍氣吞聲的會議。我想起了所有史丹佛曾經教過我,和沒

有教我的東西……

然後我輕輕關上同事的電腦,「早點回家陪你媽,下禮拜都請假吧。」

-專欄完-













2005年5月2日 星期一

這幾天覺得好悶

  大概是前幾天回了基隆一趟的關係吧,雖然我現在的這個學校讓我很滿意,提供了我

一個很好的環境和沉重的課業壓力逼我唸書。但是這裡大部分的人卻讓我沒有交心的感覺

,如果有我在交大熟識的人看到了這段話,請不要生氣,不是你們的問題,是我心態的轉

變。每次大家一起吃飯,不是聊聊八卦或是腥羶話題,不然就是討論課業上的事情,罵罵

老師,吃完了飯,大家各自散場,每次短暫的聚會不外如是。卻沒有辦法像和以前在海大

的朋友們一樣聊天聊很久、講講內心的話。大家一起過著優閒的生活。



  大一大二時候的我們也還沒想這麼遠,沒有想到研究所、沒有想到工作就業、也沒有

想到服役當兵。一切都是如此的無憂無慮,期中考的前一天請功課好的同學來幫我們做重

點提示,大家一起無私地研究功課,即使我們懂的都不多。一間寢室裡面擠了七八個人,

有的在床上睡覺,有的在電腦前和世紀帝國的人工智慧奮戰,七嘴八舌地一起聊天、互相

嗆聲。這樣的日子就像雨後的泥濘中的足跡一樣,隨著雨後天晴的陽光曝曬漸漸變得模糊

、令人遺忘,永遠也不會再回到那個時候。大家的煩惱都隨著年紀的增加越來越多,有的

人煩惱畢業、有的人煩惱當兵、有的人煩惱工作,我也有好多的煩惱,煩惱功課、煩惱延

畢、煩惱政治情勢、煩惱家計,或許我天生就是個個性憂鬱的人吧,容易想東想西,但是

這樣的生活真的不快樂,要怎麼樣才快樂?我不知道。












2005年4月28日 星期四

[轉錄] 鴿子,蝸牛比ADSL快


A New Israeli test confirms: PEI (Pigeon Enabled Internet) is FASTER then ADSL

http://www.notes.co.il/benbasat/5240.asp

  2004 年 3 月 12 日,一群以色列人以及其他外國人聚集在加利利海附近的
OHALO (http://www.ohalo.com/) 中心,他們為了證明鴿子所構成的網際網
路 Wi-Fly,比 ADSL 還要快。他們送了三隻家鴿,分別攜帶 20-22 張記憶
卡(大約是 1.3GB 的資料),總計 4GB 的資料,飛行了 100 公里。結果
證明比 ADSL 的龜速快很多。這裡用的通訊協定稱為 TCP (Transmission
by Carrier Pigeons,由信鴿傳送) 具有許多優良的特性:不須網路線、距
離比 Wi-Fi 長、快速、安全、不須電力、P2P、可路由、具擴充性等等...
:D 缺點呢?抱歉晚上無法使用,而且你的 ADSL 不會在你的頭上拉屎。

  更誇張的網路在這裡:蝸牛爬行速度都比 ADSL 還要快(
http://www.notes.co.il/benbasat/10991.asp)他們所使用的系統稱為:
SNAP (SNAil-based data transfer Protocol),傳輸率達 37,000 bps

2005年4月25日 星期一

[轉錄] 一個大學教師之死

一個大學教師之死



新華網上海4月4日電



新華社“新華視點”記者李柯勇、劉丹



晏才宏,上海交通大學的一位普通教師,3月12日死於肺癌。他去世三天內,上海

交大校園BBS上,竟發表了學生千餘篇悼念文章,學生還自發籌資為他出版紀念文集。





這位老師的死引發了爭議,他終年57歲,教學水準和師風師德廣受讚揚,由於沒有

論文,去世時還僅僅是個講師。



熟知他的人都說,他最讓人感佩的一點是淡泊名利的灑脫,對職稱從未挂懷。也有人

認為,無論如何,他都是一個“悲劇人物”,他的言行在浮躁之風盛行的校園媗蓎o如此

“不合時宜”。



倘若以世俗的眼光看,他不能算是功成名就;但在人生價值的天平上,他的分量很重

很重……  



書教得再好也評不上教授?



在上海交大電子資訊與電子工程學院,晏才宏的教學水準有口皆碑。他的電路課,在

學生網上評教活動中,以罕見的滿分居全校之首。很多學生稱他為“我碰到過的最好的老

師”。他去世後,多位老師坦陳:“我教課比晏老師還差很遠。”



他上課已達到了這種境界:一杯茶、一支粉筆隨身,從不帶課本和教學參考書,知識

早已爛熟於胸,例題信手拈來,講課條理清晰、自成體系。加上一手俊秀的板書,洪亮的

嗓音,他的電路課被譽為“魔電”,幾乎場場爆滿,座無虛席。



學生在校園BBS的悼文中說:“他的課充滿了激情,從頭到尾都扣人心弦,簡直像

一部精彩的電影。”“書本上那些枯燥的字句,到了他嘴奡N像活了一樣,那些原本晦澀

難懂的公式、定理,經過他的講解,就變得非常簡單明白。”



“不知道天堂堿是不是也會有人學習電路呢?如果有,他們真的很幸運。”這樣一位

深受學生喜愛的教師為什麼至死連個副教授也評不上?主要原因是他沒有論文。根據高校

現行考核體制,教師評職稱主要看科研論文的數量,而晏才宏幾乎沒有發表過一篇“像樣

”的學術文章。



上海交大一位負責人這樣解釋:在中學,這樣一個老師可被評為特級教師;但是大學

要求教學、科研並重,教師既要傳播知識,又要創新知識,兩者不能偏廢。以此衡量,晏

才宏就不夠全面。



然而有人指出,在建設“科研型大學”的旗號下,很多高校實際上走向了另一個極端

——重科研而輕教學。不久前,廣西一位25歲的年輕教師僅因“學術成果豐碩”就被破

格評為教授,其教齡竟未滿一年。而晏才宏這樣的老師,書教得再好,科研不行,評職稱

也沒有希望。



在偏重科研的指揮棒下,為晉陞職稱,許多大學教師不得不將大量精力花在論文和課

題上,無暇顧及課堂教學,其直接後果是教學質量下降。而他們職稱越高,離講臺就越遠

。講臺上難覓名教授身影,這在大學堣w不是個別現象。  



為師者傳道授業解惑反成另類?



一個學生在BBS上寫道:“我不禁要問:究竟如何才是一位真正的好老師?我們常

常會發現,一些教授只是把授課當作副業,並未具備足夠的認真程度,又或是講得過於深

奧難懂,上得學生們不知所措。”



在大學堙A一個教師的教學任務完成與否只看課時數,至於教學效果如何,則很少有

人關注。不少教師為了完成教學工作量勉強走上講臺,不認真備課,不與學生交流溝通,

他們想的不是如何取得最佳教學效果,而是如何以最少時間“完事”。



晏才宏的表現則與此形成鮮明對照。學生們清楚記得他生命最後階段的一些細節,每

每說起,總是扼腕嘆息——



“假期我去做了檢查,昨天拿到結果,肺癌晚期。這是我給大家上的最後一課。”去

年“十一”長假後的第一堂課,晏才宏向學生這樣宣佈,口氣平靜,然後照常開講。他平

時從不拖堂,那天卻好像沒有聽到下課鈴聲,繼續往下講,似乎想把他所有的知識一下子

全部告訴他的學生。最後不得不放下手中的粉筆時,眼堻z出深深的無奈和哀傷。



一週後他又出現在講臺上。“由於新老師沒到,我繼續把第一章講完再告一段落。”

那一課許多學生是含淚聽完的。“如果說教學是一門藝術,那麼你們就是我未能完成的藝

術品。真對不起!”臨下課時,他這樣向學生致歉,同學們則報以經久不息的掌聲。



住院後,晏才宏依然想著他的學生。在病房堙A他還給前去看望他的學生現場畫圖講

題。即使癌細胞擴散,顱內大量積水,說話已出現困難時,他還對妻子說:“幫我到學校

定一間大點的教室,把學生召來。你帶上一杯水,我說不出話時給我喝一口,我還想再講

一課。”然而,這個心願至死未能實現……



幾乎所有熟知晏才宏的人都認為,他之所以沒有發表論文,是因為把主要心思都用在

了教學上。為學生答疑、補習佔據了他大量課餘時間。為方便接待學生,他貸款在校區旁

買了新房,並專門辟出一室,挂上一塊小黑板,作為“答疑房”。



記者屢次聽到學生說:大學堻o樣的老師太少了。傳道授業解惑本是為師者的天職,

如今這樣忠於職守的人反倒成了另類。



  他是不是陷入了“鑽牛角尖”的誤區?



晏才宏究竟有沒有能力寫出科研論文?對這個問題存在著不同看法。



一些人說,他沒有論文是因為長期只顧教學而與科研脫離,已經“手生”了。另一些

人卻說,他聰慧超群、學識淵博,在國內期刊上發表學術文章根本不在話下。



在上海交大,講師評副教授的標準是要發表兩篇期刊論文,或主編一本教材,或發表

三篇教學研究論文。知情者認為,這一要求並非高不可攀,因為即使不寫論文,晏才宏講

課那麼精彩,讓學生幫忙錄一下音,找人整理一下,也很容易出一本教材。而他竟沒有這

樣做,令許多人難以理解。



晏才宏生前也有人就此問過他,他的回答是,發表學術論文要十分慎重,必須在某個

領域有突破性的創見才拿得出手,為評職稱而拼湊論文的做法他不忍為。



有人對他這種想法不以為然:如今成千上萬的高校老師在各個領域進行著大量艱苦的

研究,發表的成果不可計數,儘管不都是“重大發現”,也不能說毫無價值。如果都要求

能拿諾貝爾獎才可發表,不僅太鑽牛角尖,也不符合科研的規律。



另一些人則說,原創的科學研究十分艱難,不少科研成果要經歷時間考驗,才能證明

其價值所在。世界上許多科學大師都自甘清貧寂寞,“十年磨一劍”,而當前國內學術界

浮躁之風堪憂,追名逐利,“為成果而成果”者大有人在,不少科研成果含金量其實很低

。在這種形勢下,晏才宏寧肯不要頭啣和待遇,也不製造“學術垃圾”,實屬難能可貴。





誰能理解晏才宏?



“在門口見到一位吞雲吐霧的先生,身材不太高,略微有些發福,一副大眼鏡,亂亂

的頭髮。”這是一個學生對晏才宏的第一印象。



在採訪中,記者聽到晏才宏的許多趣事。一次他跟妻子上街,在傢具店堙A看到店主

讀初中的小女兒正面帶難色地做題,為數學不及格而懊惱。他立馬坐下來幫孩子講解,臨

走還留下聯繫方式。後來孩子果然找上門,晏才宏為她一補就是兩年。他在一個知青子弟

學校為學生補習,一補又是7年……諸如此類的答疑補習數不勝數,他卻從來分文不取。





有時他從學校回到家已是一臉倦容,閉著眼斜躺在沙發上,右手還在空中劃著電路圖

。一個學生甚至懷疑:“這個老師,是不是吃飯休息的時候,腦子堶惜]都是二極體呢?





他對教學工作那樣投入,以至“影響”了評職稱,但從未有人見過他對自己清貧無聞

的處境表現出苦悶。他從不掩飾對自己教學的得意,經常眉飛色舞地對妻子、朋友講他上

了一堂如何精彩的課。他愛吃肉,時常玩笑說:“學生滿意我的課,比吃豬蹄還香。”



有人稱讚晏才宏有“古君子之風”,有人則說他“傻”,而晏才宏卻在生命最後一刻

說:“作為講師,我問心無愧。”(完)



“作為講師我問心無愧” 一個大學講師的生與死



“假期我去做了檢查,昨天拿到結果,肺癌晚期。這是我給大家上的最後一課。”去

年十一長假後的第一堂電路分析課,上海交通大學講師晏才宏向學生們宣佈了這個驚人的

消息,口氣卻平靜如常。往日活躍的課堂頓時沉寂下來。



教育專家認為:高校評價體系不能“一刀切”



“相當一批教師對教書不感興趣,導致教學水準下降,這已成為目前我國高校面臨的

一個普遍問題。”華東師范大學高等教育研究所所長唐安國在評論上海交通大學講師晏才

宏的“悲劇命運”時說,重科研輕教學、對大學教師考核“一刀切”的現狀必須改變。















2005年4月19日 星期二

今天竟然撿到了一個書櫃

  不知道從什麼時候開始,我的書變得好多好多,搬到了九舍之後,書架爆滿的情形稍微紓解了一些,但是我卻低估了我這個人患有資訊類書籍收集症的毛病,七月搬進來,現在是四月,寢室的書架又被我填滿了。之前每次和室友去買東西,到了大賣場看書櫃,可是總是狠不下心來買一個回去。



  今天運氣實在不錯,室友回寢室的路上看到有人丟了一個四層書櫃在垃圾車旁邊,我們去看的時候上面有些小蟑螂爬來爬去,而且還結了些蜘蛛網,我們兩個聯手把它搬回來,經過一番擦拭和清理,其實看起來還滿新的,還堪用,只有底層的背版不見了,加上有點搖晃不太牢靠而已。



  這下可真是大大地紓解了原本書架的壓力,大部分的書都被我丟到新書櫃上面去,現在的書架淨空了一大半之後感覺好多了。












右腳底長了一個繭

  最近幾天突然發現右腳底板長了一個繭,經過了一番研究才發現,原來那是打網球所留下的痕跡。

  我打網球的時候,正手拍是以左腳為軸心,右腳也跟著轉動,藉由腰部扭轉的力量把球打出去,右腳底的繭就是長在右腳轉動時的軸心,一個厚厚的、硬硬的繭,其實我還滿喜歡的,有種努力過後留下印記以玆證明的感覺。

2005年3月12日 星期六

愛因斯坦生日快樂


  今天是愛因斯坦生日,Albert Einstein(3/14/1879~4/18/1955),今年也剛好是相對論發表一百週年慶,其實我本來實在不太知道他對世界的貢獻,所以稍微查了一下資料。

  愛因斯坦,座右銘是「研究的目的在追求真理」,他是具有猶太血統的德國人,小時候的成績很差,但是數學卻非常好,十七歲時,愛因斯坦進入瑞士蘇黎世工業大學研讀物理,1900年畢業之後進入瑞士專利局工作,利用工餘時間在家裡做物理方面的研究,1905年時,提出三篇劃時代的論文:光量子假說、布朗運動,和狹義相對論,十年之後又提出了廣義相對論。其後更因為他在光電效應方面的研究,獲得了1921年的諾貝爾獎(nobel prize),愛因斯坦所發表的相對論導致了核能的實現,其後更被用來做原子彈,因此在二次大戰之後投入了終身反戰的行列,1955年逝世的時候,在追思的禮拜中以歌德的悼席勒詩向他致敬,其中出現了一句令人傳頌許久的歌詞「全世界都感謝他的教誨」。

  只是簡介而已,他能被世人傳頌許久,一生的事蹟又怎麼可能可以只用短短幾行文字介紹。

2005年3月5日 星期六

交大四連霸

  乙酉年的梅竹賽今天終於落幕了,交大終於四連霸成功啦,今天晚上回到學校的時候積分點數剛好是五比五,只剩下最後的女排是決勝的關鍵,大家都暗自祈禱已經十連敗的女排可以像六連敗的男排一樣獲勝,女排果然不負眾望,在第一盤的時候甚至以16-0的分數大幅領先,終場以直落三的成績打敗了清大,使得比數成為六比五,讓交大拿下了今年的總錦標,締造了四連霸,也讓清大在梅竹賽拿到了亞軍四連霸,這實在太愉快了,心情真好,在這裡唸書真好。



               乙酉梅竹賽  

                清 交    



          田徑表演賽      交通大學勝

          女桌表演賽 1:1  平手

          桌球    4:2  清華大學勝

          羽球    0:5  交通大學勝

          撞球表演賽 3:2  清華大學勝

          棋藝    3:9  交通大學勝

          網球    4:1  清華大學勝  

          女網表演賽 2:1  清華大學勝

          棒球   16:18 交通大學勝

          男籃   90:77 清華大學勝

          女籃   65:58 清華大學勝

          女羽表演賽 1:4  交通大學勝

          橋藝   51:69 交通大學勝

          足球    1:0  清華大學勝

          男排    1:3  交通大學勝

          女排    0:3  交通大學勝  



               乙酉梅竹賽

            交通大學6:5清華大學

            由交通大學奪下總錦標

2005年2月2日 星期三

[轉錄] 請問一題智力測驗

※ 本文轉錄自 [NCTU_Talk] 看板

作者: ronnywang (榮尼王) 看板: NCTU_Talk

標題: Re: 請問一題智力測驗

時間: Wed Feb 2 01:38:03 2005



※ 引述《Link.bbs@bbs.Life.NCTU.edu.tw (伊豆的舞孃)》之銘言:

> ※ 引述《theee.bbs@bbs.wretch.cc (戲子)》之銘言:

> : AB=24 CD=21 EF=7

> : 那 GH=?

> : 多謝各位

我猜15 (G到底算是幾個直啊?)



AB = 24 表示有 2 個彎, 4 個直 (彎是B的右邊兩個, 直是A的三直加B的)

CD = 21 表示有 2 個彎, 1 個直

EF = 07 表示有 0 個彎, 7 個直

2005年1月19日 星期三

台灣大百科全書

  今天看了一些有關於陳水扁號召人民一起在網路上寫台灣大百科全書的報導和評論,所謂的台灣大百科,是由江韶瑩教授所主持的。似乎是想模仿知名的網路百科全書維基百科,以相似的架構和體制來建立一部內容囊括台灣大大小小各式各樣資料的百科全書。

  這樣的構想乍聽之下是不錯的,但是實際執行上卻有幾個問題,先從小問題來說吧,網路上的前輩指出,這個網站竟然是使用BIG-5編碼,而不是使用UTF-8,而網站上的許多資訊也被讀者評為"只適用於微軟Internet Explorer瀏覽器",對於許多Firefox的使用者造成了些許的障礙,網站上提供了一個叫做"聯絡我們"的選項,讓民眾可以傳達他自己的意見給網站管理者,沒想到這個"聯絡我們"的選項竟然壞了,並沒有辦法傳送訊息給網站管理員;其次,在網站上並未標明台灣大百科全書版權的擁有者是誰,只寫了"由文建會享有運用於台灣大百科的相關活動、宣導、出版之使用權",有的人認為既然說是和維基百科一樣由網路上各領域的的人才提供內容和意見但是版權卻是屬於政府,這樣的作法讓台灣大百科的內容辭條難以為全民所用,而且似乎有牟利政府部門之嫌。(何以見得牟利政府?後面會解釋花了多少預算。但是若是出版了這本書,政府卻是輕鬆的撈了一筆)

  也很妙的是,新聞中,陳水扁總統親自操作示範,分別在網站上搜尋了"澎湖天后宮"和"原住民莫那魯道"的資料,而網友們也在網站上測試了一樣的搜尋字串,卻得到了和陳總統截然不同的結果,相對於陳總統所得到的豐富資料,網友們卻只有得到"查無澎湖天后宮相關資料"和"查無原住民相關資料"這樣的結果,其中的奧妙,我想就不必明言了。

  最後是令人關心的預算問題,根據官方的資料,"這部台灣大百科全書規模預計以四年時間,完成容納3到4萬個詞條、總字數為2400萬字的各類建置出版,預計在2008年於網路上完成出版20卷,總預算為5億2000萬元,目前第一年一億元的預算,已全數經立法院通過",花了5億2000萬元的預算,可是卻只有三到四萬個辭條,這...也太貴了吧!?

2005年1月16日 星期日

呼~期末考終於考完了

  今天終於考完了最後一科,三年級上學期算是劃下了句點。不過因為上學期太混了,而且又不小心被21,所以如果這學期也被21的話。那就慘了,我一定會被所有認識的人殺掉,希望不要落到這個下場。

  期末考真的好累,雖然我平常也沒有睡很多,但是這幾個禮拜幾乎常常都是兩天才睡一次,真的好痛苦,現在回想起來還真不知道我是怎麼撐過來的。

  這學期實在是選了太多課了,好後悔,尤其是一個禮拜竟然有三天晚上有課,這實在是大大地減少了我的唸書時間,看來以後選課還是應該要慎重考量才對。

  這次的期末考考了好多科目,離散數學、組合數學、工程數學、演算法、計算機網路概論、通訊概論、微算機實驗、日文、電子實驗,竟然有九科!!下次真的不敢選這麼多課了。

  不過,從考完最後一科的那一刻起,就算是正式進入寒假了,之前排了一大堆要在寒假做的事情,也該開始動工了。希望今年真的可以按照計畫做到。

2005年1月11日 星期二

[轉錄] 音階 - 頻率


十二平均律的物理理論:(物理)
  大家都知道,聲音的存在是因為物質的振動產生的。沒有物質(固體、液體、氣體)當媒介的話,聲音是無法傳播開來的。而物質振動的快慢(即頻率高低)表現出來的就是聲音音調的高低。頻率的基本單位是"赫"(Hz),也就是每秒鐘振動的次數。物質振動得越快,產生的聲音越高。不過,由於人的耳朵構造的頻率響應的關係,並不是所有頻率的聲音都能感覺得到。一般人的耳朵可以聽到的聲音頻率至少可以涵蓋20Hz到10KHz(即10000Hz,也就是10千赫),少數聽力敏銳的人甚至於可聽到頻率高達20KHz或低於20Hz的聲音。

  音樂中所謂的「八度音」(octave),指的是某個音階與其高音音階的距離,如中央音的Do與高音的Do。在物理學上,高八度的音調的頻率正好是原音調頻率的兩 倍。而十二平均律就是將這八度分成十二個半音,這十二個半音的頻率是依幾何數列(即等比數列)排列,並不是以算術數列(即等差數列)平均排列的。因此,它們的公比是2的12次方根,約等於1.05946,也就是每高半音則聲音頻率提高1.05946倍,反之則降低。以C調為例,中央音Do的頻率為256Hz,高音Do的頻率為512 Hz,其間分佈的各個半音的頻率如下表(四捨五入取到小數點後第二位):


───────────────────────────────────────────
 中央音Do 為256.00Hz     Sol  為383.57Hz
    Do#為271.22Hz     Sol# 為406.37Hz
    Re 為287.35Hz     La  為430.54Hz
    Re#為304.44Hz     La# 為456.14Hz
    Mi 為322.54Hz     Si  為483.26Hz
    Fa 為341.72Hz    高音Do為512.00Hz
    Fa#為362.04Hz    (其中#表示升半音)
───────────────────────────────────────────

其他上下各音階依此類推。任何物質只要振動頻率相同,必定可以發出同一個相對應的音階,不同的只是音量和音色。至於聲音的音量取決於振動的幅度,而音色則取決於振動的波形。

  現在許多的電子合成樂器,就是利用上面提到的這些頻率來控制產生所需的音階的。音量方面的控制基本上只要改變放大器電路的增益(放大率)便可達成。至於 模擬各種樂器的音色是如何辦到的呢?這又是另外一門大學問。

***  【補充說明】: ***
對於各音階相對應的頻率,就我所看過的幾種資料,共有兩套說法:一套是前面文中表列
的,另一套說法的頻率如下表:

───────────────────────────────────────────
 中央音Do 為261.63Hz     Sol  為392.00Hz
    Do#為277.18Hz     Sol# 為415.30Hz
    Re 為293.66Hz     La  為440.00Hz
    Re#為311.13Hz     La# 為466.16Hz
    Mi 為329.63Hz     Si   為493.88Hz
    Fa 為349.23Hz     高音Do為523.25Hz
    Fa#為369.99Hz
───────────────────────────────────────────

  第二套頻率標準(補充說明中的)是以C調中央音的La的頻率定為440Hz,稱為「國際標準音調」。它最早是在1934年制訂的。而原來的第一套頻率標準是以C調中央音的Do定為256Hz,稱為「物理音調」。但這套標準現已不多用了。
(註:此篇文章我原發表在3P表演藝術網討論區的「古典新音樂」版。)


--

剛剛在網路上找的資料 也許有更詳細的

附上網址

http://netcity3.web.hinet.net/UserData/mschen/science.htm

(其實我是用google的庫存網頁 要不然太慢了>.

2005年1月6日 星期四

[轉錄] 周星馳專訪:我知道自己根本不是大師

周星馳專訪:我知道自己根本不是大師

2004年12月23日 23:43??

南方週末 張英 萬國花 周密



  從12月1日到12月18日,在兩個多星期堙A周星馳前後6次來到內地。頭3回是



“周星馳高校行”,周星馳帶領《功夫》製作班子,分別在上海交通大學、西南



民族大學、中國人民大學做了3場演講。3所大學把此次講演當作文化素質教育的



特別活動,分別以“中國傳統文化與現代流行”、“周星馳優秀電影作品美學賞



析”等為活動命名。





  為周星馳的到來,3所高校的迎接顯得頗為隆重,不僅有教授對話,更有官員



作陪。在上海交大,以黨委副書記率領的黨委成員,坐在台下和幾千學生一起聽



完了周星馳的講座。演講結束後,西南民族大學和中國人民大學還分別聘請周星



馳擔任名譽教授、兼職教授。繼李歐梵教授在香港大學肯定周星馳電影藝術之後



,內地大學再一次對周星馳的電影作品表示了肯定。





  幾場演講的體育館外都有員警、保安和學生幹部在門口密密匝匝地圍成一個



大弧圈,義正辭嚴地把沒有入場券試圖沖進場內的學生阻擋在體育館週邊。相比



坐在臺上與周星馳對話學者的嚴肅和體育館外的緊張,現場的幾千名學生的快樂



顯得那麼輕鬆、自然。周星馳的任何一個手勢和一段話,都能夠讓他們歡呼雀躍。





  類似的場景同樣發生於《功夫》在香港、北京、上海三地首映式和新聞發佈



會上。幾百位元中外記者和新聞發佈會場外大批影迷的?喊,使得現場看起來更



像是一場狂歡節。





  這兩個星期堙A周星馳接受了本報記者的兩次專訪。





  頭髮蓬亂、臉色蠟黃、衣著普通的周星馳看起來很疲憊。在上海浦東機場二



樓,餓著肚子的周星馳最大的心願是好好吃上一碗熱面。可我們的談話反復被餐



廳堣@批批服務員打斷,在端上沙拉、麵條、炒飯的同時,他們笑著掏出記事本



要求周星馳簽名留念。





  單憑他在接受採訪時說的那些話,很難判斷出這就是銀幕上那個周星馳。一



開口,他就表現出與在影片中完全不一樣的嚴肅。和他在電影堿y利的普通話相



比,生活中的他粵語口音很重,經常會因為想表達某個意思卻想不起詞而不好意



思。“我現在經常練習普通話,希望我拍電影,不再用人給配音。”





我想找會蛤蟆功的人





  記者:你是怎麼想起要拍《功夫》的?周星馳:有次在洗澡時,我想起要拍



這個功夫片。當時還是想講一個小人物的故事。很多歷史上偉大的人物,在現實



生活中都很渺小,只不過趕上了一個好的契機,在關鍵的時刻,把握住機會。每



個男人在成長過程中都會有當英雄的想法,在這個基礎上,我開始編故事,把我



熟悉的生活搬到這個故事堙C





  雖然這個故事是我自己想的,但是我有一個很好的編劇組,大家可以相互溝



通。劇本創作是這樣的,我來說,他們記下來,因為我記東西沒有他們快。在我



的故事基礎上,他們再提意見,我寫下來。劇本的寫作差不多花了一年時間。和



我合作的哥倫比亞公司又提出了很多意見,他們希望這個故事不僅讓中國人能看



懂,其他國家的觀眾也能看懂。後來我又改了好幾次,才完成。在拍的過程中間



,我又改了幾次。







  記者:你說過《功夫》是向李小龍致敬的電影?



  周星馳:我小時候看過他的電影后才有當演員的想法。所以在《功夫》最後



我穿傳統白色功夫衫和黑色練功褲,其實是受當年李小龍的電影《龍爭虎鬥》中



造型的影響,是為了向他致敬而特別借鑒的。李小龍不僅是個武術高手,還同時



是一位有遠見的創意人。在他之前,功夫除了香港本土市場,其他地方並不知道



有這樣的電影,他是第一個看到功夫片未來發展趨勢的人,將功夫推廣到全世界



,他是先行者。





  記者:你第一次看到李小龍的電影是在什麼時候?



  周星馳:那時候我大概10歲,李小龍的《唐山大兄》剛剛開始放映。那時候



我家婼a,除了討生活,沒有什麼閒錢,媽媽帶著我跟我姐姐、妹妹三人去我們



家附近一個當時生意很好很大的戲院。



  《唐山大兄》是我看的最好看的功夫動作片。那時年紀還小,只記得自己很



激動很興奮,整部電影處在一個很有力量的狀態,這是我還記得的一個感覺。從



那個時候開始,我就幻想成為一個武林高手。因為看了很多功夫片,我自己也練



習過一陣子。在香港大部分跟我年紀差不多的人,因為喜歡李小龍,很多人都做



過這樣的夢。《功夫》實現了我一個最大的夢想。





  記者:但李小龍在電影堛漸\夫是實打實的,沒有這麼多電腦特技。



  周星馳:李小龍的電影最重要的是有李小龍,現在有誰的功夫能夠和他相比



?他是功夫高手,創造了一門獨門武功,他的武功是全世界獨一無二、別人做不



到的。在他的電影堙A有他一個人就夠了,就能夠吸引觀眾。



  李小龍那個時代已經過去了,那個時候的電影完全靠演員表演,不需要其他



的東西。現在我們的電影業拍的功夫片很少不用電腦特效的,大多數電影都是武



功跟電腦技術的結合,還要演員外形長得有特點,服裝要精美,風景要好看,音



樂要好聽。但是,我覺得更重要的是真實加想像力。用不用特技要根據故事的題



材和內容來決定,很多天馬行空的想像都需要用電腦特技來實現。我們應該好好



利用特技,把電影做得更豐富。雖然好萊塢的功夫電影有很多很好的特技效果,



但在動作場面的處理上,我覺得《功夫》比好萊塢的電影都要好。







  記者:但《功夫》中很多“功夫”都是別的電影包括好萊塢電影埵章L的。



  周星馳:對,但和它們還是不太一樣。《功夫》塈韟h的是中國武俠與武功



,有些是我自己想出來的,也有不少是從別處借鑒來的。



  我們從武俠書媕繸o了一些靈感,比如獅吼功、蛤蟆功等,在《功夫》埵



全新的展示。蛤蟆功有沒有我不知道,我嘗試去找懂這個功的人,但是找不到。



但像太極拳我是練過的。這些武功雖然在別人的電影堻ㄕs在過,但我用就有我



的特色。



  現在的觀眾看過很多這類片子,為了給觀眾一個全新的東西,在《功夫》



我們選擇了傳統功夫加上高科技。雖然我會一點武功,但是我跟李小龍相差太遠



,我完全不是那種材料。





  記者:你怎麼理解中國功夫呢?



  周星馳:中國功夫最重要的是它的精神,動作的技巧只是功夫的表面,一定



要配合它的精神才有意義。它的精神就是我們說的武俠精神,我覺得就是關於勇



氣、犧牲的一種精神。為什麼我會用如來神掌?因為它就是一個佛家的神掌,代



表的都是一些善心。



  這也是我們中國人的一個模式,真正的“戰勝別人”的定義是什麼?不是把



別人打死,而是別人心悅誠服的感覺,我就是想表現這種感覺。







《少林足球》沒回報





  記者:有人評價,在《功夫》堙A導演周星馳是成功的,但在表演上似乎沒



有突破,很讓人失望。



  周星馳:對,我也這麼認為,我在表演上還要努力。但是導演方面的工作很



多,這個電影對我來說是一個全新的嘗試,我希望電影的每一個鏡頭都是最好的



,是別人從來沒看過的,所以我作為導演的壓力很大。功夫電影已經出現了很久



,什麼類型都有,我要做的是一個獨一無二的。這是很複雜的,所以在導演方面



花了我大精力。



  記者:雖然還是喜劇,但《功夫》的表演、臺詞出彩很少,更多是動作造成



的誇張、幽默效果。



  周星馳:不同時間內,對喜劇的理解當然會不同,如果從第一部到現在都是



一樣的話,觀眾肯定不會再看我的電影,我早就被人忘記了。



  我經常想,如果可以選擇用動作或畫面表達和用語言表達,我會毫不猶豫地



選前者。因為電影應該讓世界上盡可能多的人接受,對我來說,我最熟練的語言



是廣東話,但是熟悉它能夠聽懂它的只是一部分中國人,對內地、臺灣和新加坡



的觀眾來說,他們要聽懂就比較困難了。我希望我的電影能夠被更多不同市場的



觀眾接受,包括西方觀眾。我發現,人對身體語言、動作語言、表情、神態的理



解大致是相同的,我們在走向國際化的時候,最好盡可能減少電影和觀眾之間的



障礙,所以在《功夫》堙A我儘量用動作去替代對白。《功夫》把一些幽默的橋



段放在動作和畫面上而不是語言。





  記者:美國導演昆汀·塔倫蒂諾曾經這樣評價:“周星馳的喜劇太本土化,



經過翻譯就會褪色”,在走向國際化的時候,你有心理準備嗎?



  周星馳:中國電影都要走向國際化,不單是我的,還有包括香港在內的全中



國電影。怎麼走?有很多優秀的電影人一起努力,大家會有不同的想法,我的想



法就是用畫面和動作。還有就是我本身對功夫、對動作場面有興趣,而不是要達



到一個目標勉強自己去做一些我不喜歡的事。



  你剛才說的那位導演可能他只看了我以前的電影。我的一個電影叫《食神》



,在歐美、日本也開始受到注意,因為“吃”這個題材比較世界性。《食神》也



是很動作化的片子。到了《少林足球》,開始一點點接近目標,它是香港最賣座



的本土電影,排名“日本最賣座的香港電影”的第三,日本人看字幕,不懂我說



什麼,但是他們喜愛,在歐洲比如說義大利、法國都有不錯的反應。這也說明了



這部電影已經受到了不同地方的人的喜歡,它給了我很大的啟發,說明我的目標



是可以繼續下去的。惟一可惜的是《少林足球》在內地沒有正式公映,在美國也



不是很正常的公映,只是局限在很小的一個範圍內,它沒有拿到真正的回報。





  記者:《功夫》在審查時刪改過?



  周星馳:因為這個電影是一個功夫動作電影,打鬥場面是不能避免的,我覺



得《功夫》堛熙鶩惇O能接受的。當然我也很擔心會通不過審查。劇本從創作到



成型,修改過很多次,審查時也收到了修改意見,我認為那些意見對於整部電影



來說是好的,我們最後只是在動作場面上有一點點刪減。放映時香港和內地的版



本只有粵語和普通話的區別,內容是一樣的。





  記者:據說你已決定拍續集。



  周星馳:和我的想法相比,《功夫》的故事並沒有講完,還有很大的空間,



所以我還會拍續集。但具體的情節和故事,我還沒有想好。在交通大學演講的時



候,有位同學建議我將續集堛漱洉ㄘw為日本人,這個想法不錯,日本的柔道非



常厲害,中國功夫對日本功夫肯定是非常有看頭的。以前也有過這樣題材的電影



,反響都不錯。怎樣把電影變成世界性的呢?功夫只是一個包裝,最重要的還是



看創意,今後我還會繼續嘗試。







我不敢拍徹底的悲劇



  記者:作為演員,在電影塈A現在的戲份越來越少,為什麼呢?



  周星馳:我覺得自己的演技沒什麼了不起,在全世界、在中國有那麼多的好



演員。如果我能退到幕後專心做導演,讓一些很出色的演員來演,效果可能更好



。我正朝著這個方面努力。



  對香港電影來說,已經有那麼多好演員了,我更關注有沒有好的幕後製作人



,比如說導演,這點特別重要。





  記者:不少喜歡你以前的風格的影迷對你現在的轉變感到失望。他們更喜歡



以前的周星馳。



  周星馳:我們做電影的會遇到一個矛盾,重複同一模式,觀眾會說怎麼老是



舊的一套,有了創新,觀眾也不一定接受。因此對於拍電影的人來說,有勇氣去



創新是很重要的。有時候無論成功還是失敗都是一種進步,因為你都可以從這兩



個方面學到很多東西。從我的角度來講,無論是《少林足球》還是《功夫》,都



是在進行新的嘗試。



  我拍電影每一部最主要的方向就是想創新,《功夫》的困難在於,它是一個



傳統題材,但是我要拍一個全新的功夫片,這點我已經做到了。







  記者:當演員的時候,你喜歡正劇還是喜劇?



  周星馳:其實我想,正劇、喜劇、悲劇,可能有一天不會存在這些分別,喜



劇與悲劇是一體兩面,電影沒有絕對的喜或絕對的悲。我看自己的電影時,從不



把它當成喜劇或悲劇來看。我對喜劇和悲劇的界限越來越模糊。



  電影堶惆C一個情節、素材都很重要,每一個部分都有搞笑的部分,也有感



人的部分。喜劇是我非常喜歡用的一種語言,但是喜劇電影中的故事、人物、情



節發展都需要各種各樣的靈感,有時候腦子會不夠用。



  現在終於找到了一條新路——功夫喜劇。功夫電影究竟怎樣才可以拍得喜劇



化,之前成龍大哥有試過,我想嘗試一條和他完全不同的新路,為此花了很多時



間去研究,希望得到大家認可。





  記者:《喜劇之王》以後的電影堙A人物情感和冷幽默的力度都在減弱。



  周星馳:雖然這個電影名字埵部妊葝@”,但實際上是一個悲劇。一個演



員在等待機會的時候是最難受的,有沒有人提供這個機會是最難的。所以一定



要把握機會,一旦來了就要做到最好。



  每一個不同的故事有不同的方向和形式,不可能每一個對感情的描寫都能



那麼深刻。雖然電影中有喜怒哀樂,有情緒的起伏,但最終的目的還是要讓觀



眾開心,讓觀眾感到世界是美好的。這一個故事可能輕鬆一點,下一部電影可



以會沉重一些,會追求另外一些東西。我覺得最好的東西是那種“笑中有淚”



的,《喜劇之王》是這方面的一個嘗試,我覺得已經夠了,因為你不能完全自



我,還要考慮到票房和市場,我不敢拍成徹底的悲劇。拍電影是很現實的,電



影有沒有人看,觀眾開不開心,這最重要,這個目的達到了,才有人投資給你



再拍電影。





周星馳在北京首映式上 這個教授是客串的



  記者:內地導演馮小剛也在《功夫》媞t了一個角色,你對他滿意嗎?



  周星馳:我很滿意。馮導演的演技決不比他的導演水準低,他是我的電影中



演得最好的其中一個。



  馮導演的作品我很喜歡,大部分我都看過。因為這些天特別忙,他的《天下



無賊》還沒有看,很高興他的電影有好的成績,這幾天我非常感謝馮小剛對《功



夫》的支持,有機會我也希望上他的電影。我昨天碰見他,他也希望《功夫》能



賣得很好,因為他有分紅,他在堶惜]是一個很重要的演員。





  記者:宣傳對你來說重要嗎?你最近連著在內地高校一系列的活動,是不是



因為你的觀眾主要是大學生?



  周星馳:其實在幾年前我已經開始這個活動,先是在北京大學搞了一個演講



,一開始我是受了他們的邀請,到了之後,我覺得學生的支持和提問給了很多的



啟發,我能從他們的問題中得到很多東西。他們喜歡我的電影,我很高興。當演



員也好,當導演也好,觀眾喜歡看你的電影,這是最開心的事情。現在有這麼一



個機會與大學生交流,我覺得也很好。





  記者:你現在已經站在了北京大學、上海交大、中國人民大學、香港大學、



西南民族大學的講臺上,而且還拿了幾個教授的頭銜,你有什麼感想呢?



  周星馳:我很清楚這個教授實際上是客串性質的,我沒什麼東西可以教給學



生的,我自己都沒有上過大學。難得這些大學生喜歡看我的電影,他們為什麼喜



歡我的電影,我不知道,所以有這樣一個機會,能夠和他們進行交流,可以知道



他們喜歡什麼,他們想什麼,這對我的電影工作是有啟發的。我跟大學生的見面



是一起坐下來交流,我沒有給他們上課。





  記者:香港觀眾把你定位為搞笑明星,內地觀眾把你稱為“後現代解構主義



大師”,這堶惇O不是存在誤讀?



  周星馳:其實我不懂這些東西(笑)。大師這個名稱,我沒有放在心上,因為



我知道自己根本不是。



  電影拍出來,不同人有不同的評價,我最好還是不要說那麼多,然後就給他



們繼續去評價好了。因為,電影還是給觀眾去評價,給觀眾自己去想像的一個東



西,拍電影的人如果告訴你這個電影是這樣,還是這個電影是那樣,我覺得這個



可能都不太適合。





我的奇怪名字





  記者:到現在你還和媽媽住在一起,她對你的人生有怎樣的影響?



  周星馳:我的名字就是媽媽取的,我早就問過她為什麼給我取這麼奇怪的名



字,她說是根據王勃的《滕王閣序》“雄州霧列,俊采星馳,台隍枕夷夏之交,



賓主盡東南之美”這句來的。



  當初我跟她說要進入演藝界時,媽媽上下打量了我半天,沒說什麼就走開了



。我當時想,好啊,媽媽沒有反對就是默許了,於是很高興地就去報演藝培訓班



了。如果說媽媽當初反對,我就幹不了這個工作。當我遇到挫折、沒有做出好的



成績時,她沒有一句不好的話,而是用行動鼓勵我,不斷地照顧我。





  記者:生活中的周星馳是怎樣的?



  周星馳:很普通的、沒什麼特別的人。我認為自己幽默感還是有的,一點點。







  記者:你為什麼偏愛“小人物力爭上游”這個主題呢?



  周星馳:因為我從小到大就成長在小人物的世界堙A這是我最熟悉的。我不



能去拍一個跟我完全沒有任何關係的劇本。因為沒有天分,所以我只能多留意身



邊的人和事,把覺得有意思的東西記下來,總有一天會有用的。在表演的時候把



合適的物件放到合適的位置上,這是我自己的方法。這些年我一直在努力地拍攝



反映小人物奮鬥故事的影片,也是希望通過這些,回憶自己以前的經歷,拍好的



把握也更大一些。





  記者:但是你的電影中的小人物總是在瞬間成為英雄,拯救世界的能力往



往由外界賜予,然後他們又回到原來的處境中,你怎麼看這個模式?



  周星馳:生活塈睋椄O相信,命運掌握在自己手中。其實電影堣]有這樣的



反映啊,至少在關鍵時刻的那個決定,都是小人物自己選擇的。







  記者:在你的電影堙A總會出現一個單純的女主人公來幫助男主角度過難關,



你解構過政治、權力,卻唯獨沒有解構過情感。



  周星馳:在我每一部電影堻ㄕ陰◎P,而且這些情感比較純粹和單純,是因為



我覺得情感對於每個人來說都是非常重要的,甚至是人生堻怑垠n的。任何的電腦



特技、武俠、無厘頭都只是電影的包裝,到最後只有一個情字,我沒有看到過一部



電影沒有深沉的感情可以成功的。包裝是要不同地方的人接受這種包裝,吸引他們



去看,但是最後的決定在於情感的表現得是否到位。雖然關於感情的描寫在電影



不是主題,但是從每部電影來看,都非常重要,效果也很好。



  其實我一直都希望能夠有機會拍愛情片,而且是有悲有喜的愛情。